小学语文教学中的美育途径1.doc

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1、小学语文教学中的美育途径1摘要：美育，顾名思义是让教育变得美丽，来达到使人心美丽、人格美丽的目的，而小学语文的美育则是至关重要的。可以说小学语文老师是人生的启蒙老师，对人生的发展非常重要。因此，我们要找寻美育，发展美育，从小学语文开始。关键词：小学语文；教学；美育；途径应试教育一直都是中国教育的标志，想在如此牢固的传统面前实施美育的教学方式是有一定难度的。但是社会的发展已经不再那么需要应试教育培养出来的人才了，如今社会更注重创新型人才。也只有创新才能更好地促进社会的发展，才能不被其他国家赶超，才能让我们的国家屹

2、立于世界强国之列。只有美育可以改变现状，实现学生的全面发展，培养出更多的创新型人才。一、追根溯源，去其糟粕传统的教育方式深入人心，追根溯源是古代的科举，考四书五经、考八股，虽然这样的选取人才的方法在古代是一种进步，但如今己经不再适合。现在的高考虽说可以使穷苦出身的孩子有更好的出路，但也需要改革。随着社会的发展，创新型人才已经是当今社会不可或缺的，所以我们要去其糟粕。一位教师在讲授《美丽的武夷山》时，只是给学生看了武夷山的照片、录像，并没有引领学生深入了解文字的优美，直接了解武夷山的美,这就扼杀了学生可以从文字中

3、想象美的能力，失去了教学方法的灵魂。二、正视问题，尝试改变认识到问题的严重性，我们就要尝试改变，深入挖掘各种方法来实现美育的最终目的。1.加强教师的审美素质和审美能力培养小学语文教师可谓是孩子们的启蒙老师，担负着最重要的任务，所以要从基本做起。老师要明确美育在教育中的重要性，多阅读这方面的书籍,捉高自己这方面的能力。在讲课前要提前做好教案，仔细认真考虑，让学生们感知文字的美丽和魅力。教育他们要有发现美的眼睛，时常发现生活中的美和创造美。2.构建诗意课堂所谓的诗意并不只是诗情画意，教师可以从问题、图文、音乐、想象

4、、表演入境构建诗意课堂，小学生还是天真无邪的，这样的讲课方式肯定会得到更好的效果。这样的讲课方式可以让学生充分认识到文章其屮的美妙，发现语言的美丽和魅力。？@样，学生在课堂上自己动手、动脑，他们就能全面调动自己的各个感官，完全理解文章中所要表达的内涵，这样的美育才能使他们的审美能力得到提升，使他们的审美需求得到满足。例如,在讲述《猴子种果树》时，可以让学生分别饰演猴子、乌鸦、喜鹊、杜鹃等角色，通过他们说话时的语气，各种动作的演绎，可以让他们充分理解文章中所要表达的感情。这不是老师可以用语言就能讲清楚，学生就能理

5、解透彻的。又如《望月》一文，如果老师设计旁白，诵读文章的话，可以引人入胜，使学生沉醉在淸幽旷远的气氛中，更好地达到教学效果。1.不拘于形，尊重个性解读一篇文章的解读并不是一成不变的，教师要鼓励学生大胆解读，各抒己见，发挥自己的想象力，把自己理解的分享出来，供大家参考。即使理解有所偏差，老师也要委婉地教导、引导他们，而不是简单地说一句不对。语文教学应该是崇尚创造自己新思想的过程，所以，老师上课的时候要尊重个性，尊重学生的个人理解。学生积极发言的课堂才能使美育得到更好的发展，使学生的个性和才华不被泯灭，从而健康全面

6、地发展。2.延伸阅读，捉高审美读书足以怡情，所以要读对书，读好书。因此，选书又变成了重点，小学生读书更要谨慎。好书可以使人生气勃勃、健康成长；坏书则可以让人想入非非、不思进取。要读书，读好书，只有这样才能提高学生的审美，发现书中和生活中的美。3.开展主题活动，将审美拓展到生活美都是来源于生活，所以要善于发现生活屮的美。通过各种各样的主题活动让学生发现生活中的美好，从而达到让他们更热爱生活的目的。可以通过举办《我爱我家乡》这样的征文比赛让他们更好地发现自己家乡的美好，既可以让他们领略文字的美好又可以增添对家乡的感

7、情。也可以举办摄影比赛，发现生活中的美丽点滴，精彩瞬间，作为拍摄的要求。也可以举办寻找古建筑的活动，分组进行，同学之间可以互相帮助，既可以发现人性的美好又可以更好地完成任务。这样的结果才是我们想看到的，学生热爱生活，热爱袓国文化，全面健康发展。三、坚定不移，发展美育美育的结果是显而易见的，所以我们要坚定不移地走这条道路，坚定不移地为祖国、为社会培养全面发展的人才，创新型的人才。正所谓，取其精华，去其糟粕，面对传统我们亦是如此，在保证录取人才公平公正的原则下发展美育。在不断发展的社会经济面前，任何国家都面临巨大机

8、遇和巨大挑战，人才的培养则成为各个国家争相发展必不可少且至关重要的因素。所以，在这个大背景下，美育的发展是非常重要的也是必需的。参考文献：[1]于朝霞.小学语文教学中的美育途径初探[J].课外阅读(中旬)，2013⑹.[2]张梅.浅谈小学语文教学屮的美育教育方式[J].学周刊C版，2014编辑薄跃华