退休教师事迹材料

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1、退休教师事迹材料刘思俭，原湛江水产学院教授，现已八十高龄，和蔼的表情展现的似是经历了风风雨雨后的波澜不惊，起伏的皱纹写下的似是海大一路走来的记忆。刘老师，一位比海大还老的老师，一位见证了海大从幼小到壮大全部历程的教授,倾其45年心血于我校的教育事业。鞠躬尽瘁，兢兢业业。1951年，刚从山东大学水产系毕业的刘老师，怀着满腔革命热情服从国家的分配，放弃了本可以到国家水产总局工作的机会，来到当时广东汕尾镇的广东水产学校即我校前身开始了他长达45年的教学和科学研究工作。本篇文章来自资料管理下载。那时，学校的师资缺乏，养殖专业虽有三个班但却从来没有上过专业课，学校非常希望刘老师能教《淡水养殖学》

2、、《海水养殖学》、《鱼病学》这些课程，但刘老师为难了。因为他本人也限于当时国家的客观条件没有学过这些专业课程，仅仅是在大四那年到湖南进行过家鱼受精卵低温处理的试验和参观过淡水养殖场，以及听了日籍教授的海带养殖课并在山东烟台养殖场实习过。怎么办？一方面是期待已久的需求，另一方面是自身的实际！到底该怎么办呢？刘老师陷入了深深的思考。就在这时，二年级的学生来拜访他们渴望已久的专业老师。刘老师从与学生的交流中了解到汕尾附近很少淡水养鱼，也很少看到过鱼病，但在外海岩礁上却有天然紫菜生长，内湾有牡蛎、泥蚶养殖，还有渔?养鱼养虾。通过交流，刘老师知道了学校对专业课的迫切需求，同学们求知的目光坚定了他

3、克服困难的决心。理论如何联系实际，考虑到当地实际情况，刘老师跟教导处何主任商量，不如开一门《水产养殖学》。于是刘老师便登上讲台，给学生讲授养殖对象和环境的关系。从大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾的趣事讲起，学生都听得很新鲜觉得很有意思。这大大增强了刘老师的信心和勇气。于是他马上给日籍老师去信，索取日本有关海带、裙带菜、紫菜的栽培和贝类、鱼虾养殖等书籍和资料。日籍老师很快就把资料寄过来了，五十多年后的今天，刘老师谈起此事对日籍老师当时的雪中送炭仍感激不已。这一年，刘老师带着学生深入到汕尾沿海各个海区进行研究调查。包括研究如何人工栽培紫菜，进行牡蛎浮筏式采苗养殖实验等。期间，取得了很好的成绩。同时，

4、由于教学行政工作的需要，刘老师被提升为教导处副主任。刘老师身上的担子加重了。可是年轻人嘛，累就累点，双肩挑，挺得住。那个时候，刘老师除教好自己的课程的同时，总是不遗余力的去协调好全校的教学工作。为了提高学校的教学质量，学校曾开放实验室、标本室、图书馆、阅览室让群众参观。并组织教职工和农民、渔民进行球类比赛和拔河比赛。这些使学校进一步了解到自己的教学设备应该加强，更要大力自制教具，更好地进行直观教学。那个时候，全国范围内并没有水产类的教科书。很多教师仅凭经验上课，学生们很多都是上课记笔记，下课对笔记，考前背笔记，考完全忘记。刘老师深为此忧虑。一天，刘老师拜访了从华南师范学院中文系毕业的陈

5、国贤老师。交谈中得知苏联的课堂五段教学法以及上课前写课时授课计划，开学前订学期授课计划等。刘老师大加赞赏，马上请陈老师作了一次全校性的公开观摩教学。并在全校大力推广了这种方法，得到了很好的效果，使学校的教学工作步上了一个新的台阶。1955年，学校从汕尾搬到了江门。在江门，刘老师协助校长和教导主任何鼎元同志处理全校的教学工作，执行中央所颁布的各专业教学计划，制订教学大纲，编写教材，全面向苏联学习，课堂上实行五段教学法(组织教学、复习旧课、讲新课、复习新课、布置作业),改革考试方式，实行口试和五级记分制。还时常举行全校性公开观摩教学，全面提高了学校的教学质量。另一方面除了自己负担的海藻栽培

6、学授课任务以外，又为渔捞专业开设了海洋学、为养殖专业开了水文学两门课。为进一步做到理论联系实际，刘老师把校门前的西江河口作为实验基地，充分利用西江水文站的设备进行教学，并鼓励教师结合各自的专业特点进行科学研究。刘老师还自己完成了西江鱼苗装捞网具设置地点和河水涨落关系的研究，提高了鱼苗装捞效率。1959年初，学校迁到珠海。刘老师根据当地自然环境，开展了经济海藻江蓠栽培方法和提高产量的研究。并借着带学生去汕尾实习的机会，初步取得了植物生长剌激素对江蓠生长的部分实验结果。1960年，学校与暨南大学水产系合并由中专提升为广东水产专科学校。为了便于刘老师集中力量从事个人的教学和科研工作，由副教导

7、处主任转任养殖系主任。1962年夏，学校迁往湛江。刘老师重点围绕江蓠高产的科学研究，深入两广各地考察研究，并在此项领域取得了重大成果，获得国家科技进步一等奖。刘老师为科研不遗余力，甚至还远赴海南岛探索麒麟菜的人工栽培。在这期间，刘老师经历了文革的冲击，他是学校第一个被批判的老师。对于那段历史，刘老师只是轻轻一笑，如大海般的胸怀包容了一切。1979年，学校升格为湛江水产学院，招收四年制本科生。刘老师宝刀未老，被任命为副院长。此时的刘老师老当益壮，