高一信息技术课程纲要

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1、高一《信息技术基础》课程纲要课程名称：信息技术基础（必修）课程类型：必修课程教学材料：上海科技教育出版社版2008年第2版《高中信息技术基础》授课时间：40课时授课教师：2011高一年级信息技术备课组授课对象：高一年级课程目标：l、使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。2、了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。3、掌握运用信息技术学习其他课程的方法。4、培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。5、了解程序设计的基本思想，

2、培养逻辑思维能力。6、通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品。7、能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。8、树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。课程内容与安排：根据《普通高中信息技术课程标准》的要求，对采用上海科技教育出版社的信息技术基础（必修）课程内容进行教学，其课程内容包括：章节内容课时备注高中信息技术学法指导1第一章序言1.1信息与信息的特征11.2信息技术及其发展1第二章信息的获取2.1信息需求的确定12.2信息来源的确定12.3获取信息的方法12.4信息价值的判断12.5

3、综合活动夸夸我的家乡12.6学习支持资源1第三章信息的加工与表达3.1信息的加工133.2信息的集成与交流13.3编程解决问题和智能信息处理13.4综合活动制作资料网站23.5学习支持资源1第四章信息资源管理4.1信息资源管理的目的14.2信息资源管理的方式14.3使用数据库管理信息的基本思想与方法14.4综合活动信息资源管理14.5学习支持资源1第五章信息技术与社会5.1信息技术与社会生活15.2信息技术与青少年15.3综合实践数字鸿沟25.4学习支持资源1附录一、Excel的使用2二、计算机与网络基础2课程实施建议：㈠课程资源1.教材：对教材进行二度开发，依据学生情况进行

4、适当增减。2.上机练习：课后练习。3.微机教室：现有设备。4.其他资源：班班通。㈡教／学方式：1.自主学习法：通过阅读教材与网络资源，初步掌握知识概况，自主尝试完学习任务。2.任务驱动法:明确学习任务，自主或合作完成一个个学习任务。3.合作探究法：学生相互合作，共同完成学习任务。4.上机实践教学法：加强上机练习，提高运用技能。㈢综合活动和课外拓展性训练1.注重联系实际，培养学生创新精神和实践能力。2.课后综合活动主要是完成课后练习和技能的拓展提高部分。3.部分学生的学习兴趣高，可以指导他们进行一些课外拓性活动的练习，如多媒体技术的运用；用程序解决问题……课程评价教学评价必须以

5、教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。㈠评价方式与结果处理1.本模块评价总分为100分，学生得分60以上（含60分）者本模块修习合格（记2学分）；如总分不够60分，必须加补考或重修。2.每一课程模块评价由两部分构成，即终结性评价和过程性评价，分别占总分的60%与40%。㈡评价指标1.修习课时：学生上课出勤修满2／3课时者，合格（10分）；不满2／3课时者不合格，需重修。1.学习态度：①预习情况；②课堂学习状态（守纪、问答、讨论、合作）；③

6、上机实践情况等级：①优秀（10分）；②良好（8-9分）；③合格（6-7分）；④需努力（6分以下）。2.学习任务/作业完成情况：①是否上交；②是否独立完成；③内容及形式；4.评价标准：1、主题是否鲜明；2、形式是否新颖；3、色彩搭配是否合理；等级分：①优秀（14-15分）；②良好（11-13分）；③合格（9-10分）；④需努力（9分以下）。2012-2-13高一《信息技术基础（必修）》课程纲要高一备课组：马超峰姜瑞芳