小学年度第二学期教导处工作计划

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1、小学年度第二学期教导处工作计划上一个学期我们学校去的了巨大的成功,我们学校的成绩取得了相当程度的进步,无论是学生们的成绩还是学校的建设,都是可圈可点的。在新的学期,我们学校教导处一定要继续发扬上学期的精神和能力,把这个学期的工作在上学期基础上更上一层楼,相信各位都有这个想法和能力。做一我们制定了一份针对性极强的工作计划:指导思想:以深入开展校本研训工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径,以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标,认真执行学校工作计划,全面贯彻党的教育方针。加强德育工作,注重教师队伍的管理和建设,牢牢树立质量意识,强化教学管

2、理,加大教研教改力度,认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作,全面完成本学期的教育教学任务。认真抓好“两基”、“普实”工作,为迎“国检”作好全面准备。具体工作及措施:  一、德育工作:  1、进一步学习落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及时对学生进行常规教育。  2、班主任要认真履行《班主任工作职责》,以高度的责任心把班主任工作做实、做细、做好。要切实做好班级管理工作,抓好班级建设。要充分发挥班委会、队委会的作用,让学生从小得到组织领导能力的培养和锻炼。班主任要及时家访,开学一周内各班要按学校的要求查清学生去处。  第二周做好教室布置等工作。 

3、 3、本学期继续开展文明班级评比活动,充分发挥流动红旗的作用。  4、要认真做好少先队工作,切实发挥少先队的旗帜作用。少先大队和中队要按时开展形式多样、内容丰富的主题活动,要认真组织学生上好每月一次的主题中队会。  5、认真组织师生参加每周一次的升旗仪式活动,通过升旗仪式,增强师生的爱国主义情感。  6、要注重学生良好的习惯培养。  一、二年级要抓好养成教育,  三、四年级要注重培养学生良好的学习、行为习惯,  五、六年级在此基础上要求学生掌握并形成正确的学习方法和习惯。  二、教师队伍的管理与建设:  1、注重师德师风的自身修养。树立顾全大局,团结协作,舍己为

4、人的集体主义精神;爱岗敬业,加强政治学习,要“以德修身,以德育人,为人师表”,树立“学高为师、身正为范、以人为本、敬业奉献”的师德理念,爱校如家。以高度的责任感、使命感,切实做好本职工作。  2、本学期学校将加大考勤管理力度,认真做好考勤工作。教师要按时签到签退,事病假必须填写请假条,并交由校长批准(特殊情况可请假,后再补假条),空节外出必须到教导处登记,否则视为旷工。学校对在岗教师出勤实施检查、抽查式管理。  3、教师要加强学习,努力提高业务能力和自身的综合素质,要善学、好学、乐学。要认真学习教育教学理论,学习新课标,新的教学理念,上好新课程,并用新的教学理念

5、去统帅教学思想,指导教学实践,形成自己独特的教学风格。教师之间要同学科、跨学科或校际间相互听课与交流,取长补短,共同提高。听课节数一般教师15节以上,中层以上领导25节以上,并做好记录,要认真写好点评和体会,坚决杜绝弄虚作假现象。教师对自己的教育教学情况要及时进行反思,要坚持写教育随笔和教学反思。。共2页:12  4、本学期学校将注重教师的课堂教学基本功训练,加大对教师的培训学习力度。  5、认真做好骨干教师的培养工作。  6、本学期学校要狠抓教师各项工作的落实情况,彻底根治拖拉应付的不良习惯。教师要以高度的工作责任心按时完成学校交给的各项任务。  7、教师在课

6、上、课下与学生交谈、在广播上讲话,必须使用普通话,并指导学生正确使用普通话。  三、常规管理工作:  1、要严格按照课程标准的设置开足开好各类课程,按计划开展教学活动,努力提高活动质量,继续保持学生合理的课业负担,  2、加大检查力度,狠抓备课质量、作业布置和课堂实际的效果。本学期教导处仍采用定期和不定期方式,通过自查、互查、抽查等方法,严格备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等教学环节的管理,将教学工作抓到实处,促使全体教师教学环节规范。进一步强化备课要求,要求教师既要备教法,也要备学法;既要备教材,也要备学生。充分发挥教研组长的作用,通过组内教研提高备课质

7、量。  3、搞好学校、家庭、社会关系建设形成教育合力,每周每班至少家访1人次(含家访、路访、交流笺等可交流方式),有记录。  4、加强辅导。特别注意对学习后进生的辅导工作,力求做到耐心细致,因材施教,注重培养他们对学习自信心,良好的学习习惯的养成  四、教学工作:教学工作是学校的中心工作,教学质量学校是生存和发展的生命线。本学期学校将以教学改革为切入点,狠抓教学质量,以质量求生存,以质量促发展,教师要牢牢把握住质量关,把改革教学方式,千方百计地提高教学质量做为自己的根本职责。  1、认真上好每一节课,深入推进课程改革,进一步转变教学方式和学习方式,力求做到四“要

8、”。即:备课要实、上课要

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