小学师德师风教育月活动方案

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1、小学师德师风教育月活动方案一、指导思想全面贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决师德建设中的实际问题，开展以“努力钻研，学为人师”为主题的师德师风教育月活动。通过一系列活动。大力提高教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍。二、活动目标1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在我校教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。2、规范职业道德行为。通过开展

2、活动，认真自查，反思提高。以“廉洁、务实、高效”的作风落实科学发观，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。、活动安排1、学习动员阶段，突出学深学透。我校拟用四个课时的集中培训来学习以下内容：党的十七大、十七届四中全会精神、科学发展观、温家宝总理在庆祝第二十六个教师节时到北京市第三十五中学看望师生并参加听课后的讲话、教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《东宝区教师职业道德行为十条禁令》、全区优秀教师事迹《红烛颂》。同时结合

3、宣传学习本校师德先进典型，充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，提高学习的生动性和实效性。2、反思教育阶段，突出查评到位。对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键，围绕“六学六查”进行深刻剖析。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、、信任、关爱学生;是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想;三是学习遵

4、章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象;五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等

5、现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教耐心细致。在个人自查的基础上，学校成立评教专班，制定简便易行的工作方案，采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表、公布举报电话等形式开展社会评教活动，广泛征求学生、家长、人大代表、“五老人员”及有代表性的社会人士对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到的意见和建议进行归纳整理，通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。对于在自查和社会评教活动中查找出来的共性问题，学校班子召开专题研讨

6、会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实。对于个性问题，班子成员发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力的方向。3、深化提高阶段，突出整改实效。在查找分析问题的基础上，教师个人要制定切实可行的整改方案，通过一定的形式在一定的范围内进行公开，接受社会监督，深入扎实开展整改。搞好师德专项考核。按照《东宝区教师职业道德年度考评量化评分表》的要求，认真组织搞好师德考评工作。进一步建章立制。积极探索规范学校师德师风管理和建设的长效机制，进一步规范师德

7、培训制度和民主评议制度，落实师德考核评价和责任追究制度。为进一步强化活动实效，结合校情开展好“六个”的师德教育实践。即记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风学习心得，组织一次师德师风理论水平测试，举行一次教师家访互动活动，开展一次师德先进评选活动，建好一份师德师风档案。四、活动要求1、提高认识，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进保证教师的参与率。把党风廉政建设与师德建设工作紧密结合起来，确保师德师风

8、教育活动扎实推进，不走过场。成立领导小组，组长：：严宜林；成员：李维武、胡云生、姚顺爱、李德清、王涛、赖建锋、丁开权。2、精心组织，突出重点。根据区局、本镇师德师风教育活动方案，结合我校实际情况，我们主要做（一）通过集中培训大力加强理论学习，用先进的思想和理念武装大脑；（二）针对“六学六查”，认真反思剖析自己的教育教学行为制定切实可行的整改方案，后再评选出六个方面的典型，既在本校进行宣传，还把他们向上级推荐。3、强化督办，狠抓落实。一要开展师德常规督查，