人教版小学三年级语文下册第一单元试题共10套

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1、1.燕子一、看拼音，写词语。yànzi　wūhēi　qīngkuài　chìbǎng　jiǎndāo　　wěibā　huópō　jīling　wēifēng　gǎnjíjùlǒng　zēngtiān　shēngjī　lüèguòdàotiánǒuěryīquān　yīnfú　yǎnzòu　zàngēyīzhuǎnyǎnguāngcǎiduómù二、在括号内填入恰当的词语。偶尔偶然1.我喜欢看书，（）也看看电视。2.一次（）的机会，让我们相识、相知，后来成了无话不谈的好朋友。三、读句子，给带点的词语换个说法，是意思不变。1.小燕

2、子从南方赶来，为春光增添了许多生机。（）（）2.有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。（）四、课内语段精读。（一）44几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。用“——”画出文中的两个比喻句。句子中把比作，把比作，既生动、形象，又给人以美好的想象，是我们感受到燕子的。（二）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水

3、面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1.这段话中，突出了燕子飞得“快”的词语是、；突出燕子飞得“轻”的词语是。2.从这段话中，我们知道燕子的飞行姿势是；“唧唧”一词表现出燕子飞行时心情的。3.这段话主要描写了什么内容？442.古诗两首一、看拼音，写词语。xìyè　guāngjǐng　wànzǐqiānhóng　二、给带点的词选择正确的解释。（只填序号）1.胜日寻芳泗水滨（）A.胜利的日子B.春光明媚的日子C.很多日子2.无边光景一时新（）A.一段时间B.偶尔C.速度快3.等闲识得东风面（）A.等到悠闲时B.一般C.随随便便，轻松

4、，随意三、根据课文内容填空。1.《咏柳》一诗中，有三句诗“”、“”和“”运用了比喻的修辞手法，分别把比作；把比作；把比作。2.《咏柳》和《春日》都描写和赞美了，两首诗的相同之处都是描写了。剪出了柳树的细叶，是春天的美丽之源。四、读故事，谈感悟。1.《咏柳》这首诗从整体到局部，描写了的碧绿，的柔长，柳树的细巧。用恰当的比喻借柳树来赞美。2.44读《春日》这首诗，我从前两句中感受到春日的景象，从后两句体会出是人寻春的心情。五、默写。《春日》《咏柳》　441.荷花一、看拼音，写词语。héhuā　qīngxiāng　bìlǜliánp

5、éng　pòliè　　fǎngfú　yīshang　wǔdǎo　qīngtíngāiāijǐjǐ　piānpiānqǐwǔ二、在括号中填上恰当的词语。（）的荷花（）的衣裳快乐地（）静静地（）三、给加点字选择正确的解释。闻：①听见；②消息；③用鼻子嗅。1.一进门，我就闻到了一阵花香。（）2.爷爷喜欢用收音机收听新闻。（）破：①完整的东西受到损伤变得不完整；②花费。3.有的花还是花骨朵，看起来饱胀得马上就要破裂似的。（）4.不好意思，让您破费了。（）四、读句子，在正确的理解后打上“√”。1.如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那

6、画家的本领可真了不起。A.能把这一池荷花画下来的画家是很了不起的。（）B.这一大池活的画是大自然的杰作，大自然才是“真了不起”的画家。44（）2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。A.“我”穿着白衣服，变成一朵白荷花，站在阳光里。（）B.看着这一池美丽的荷花，“我深深陶醉了”觉得自己也变成了一朵娇艳的荷花，和美丽的大自然融为一体了。（）五、品析句子，完成练习。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。一个“”写出了荷花生机勃勃的美。那画家是指，这句话表达了作者对的赞美，并产生了的感

7、觉。六、课内语段精读。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.用“”画出这段话中的一个比喻句。2.这段话着重描写了白荷花的那几种姿态？用“~~~~~~”画出来。3.文段中加点字“冒”用的很生动，结合语境说说你的看法。语文园地一一、在括号里填上反义词。（）静得（）吞（）（）略攻（）（）低（）退始（）呼（）是（）（）憎粗（）44一、选择合适的量词填空。束眼颗幅阵片列把一（）清泉一（）微风一

8、（）草地一（）小刀一（）星星一（）金光一（）火车一（）画面二、把下列词语补充完整。（）（）欲滴皓月（）（）崇（）峻（）夕阳（）（）旭日（）（）悬崖（）（）（）（）吐艳喷薄（）（）姹（）嫣（）（）（）缤纷层峦（）（）郁郁（）（）三、判断下列说法，正确的打“√”，错的打“×”。1