中考名师支招：语文高分作文五大诀窍

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1、中考名师支招：语文高分作文五大诀窍◆您现在正在阅读的《中考名师支招：语文高分作文五大诀窍》文章由收集。中考名师支招：语文高分作文五大诀窍-审题是作文过程的步，步工作的好坏，将决定全篇内容符合要求，决定构思能否按方向展开。失之毫厘，谬以千里，作文审题不清而文不对题的情况屡见不鲜。而在作文功的情况下，只要文章符合题意，能二类文的成绩。　　那么如何审清题意呢？应注意几点：　　1。要辨明文体　　可以写成多种文体的考题是少的，情况下，文题适合它的文体。审题的步是判断文体。判断文体应注意规律：　　(1)记叙文文题的字面对记叙文的六要素涉及。如《国庆之夜》涉及了，《

2、放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有人、事、记等字样，就更是记叙文的标志了。　　(2)议论文文题中经常会有议、论、谈、辩等字眼，也由.....。的启示、从.....。想到的、由.....。说起等短语构成。议论文题目本身表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕》，判断起来就容易了。　　(3)考查说明文的情况很少，即使有，也对文体提示。应用文试题则要求写通知、启事、书信等等。　　2。要看清题目要求。作文题都在要求一项里对文体、字数、表达等了的规定，把要求这项内容搞清楚，并

3、且遗忘。　　3。注意题目中的隐含内容　　考题中的要求是一望而知的，照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生悟。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然指自然界的阳光，应理解为关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决要描写的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对给材料作文题目中的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，分析，理解题目的比喻或象征意义。　　作文技巧2:妥善立意　　审题完毕，就要题目要求妥善立意了。所谓立意，文章的中心、主旨。在记叙文中，立意是文章写人记事所要表述的中心思想;在议论文中，立意指的确

4、立文章的中心论点。　　对立意的要求主要有三点：　　要鲜明。文章歌颂，批评，主张，反对，应鲜明，含含糊糊、模棱两可。　　要。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要思想感情健康，议论文要观点,这是最的要求，要。　　要力求新颖、、有创意。这是在前二者基础上更高的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和性。　作文技巧3:编写提纲　　在文章的中心下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在思考过程中要做的一件的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前

5、要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中下来的东西用文字条列。说，编写提纲的过程清理思路、安排材料，组织结构的过程。　　提纲要确实反映的思路，要条理清楚，层次分明，简明扼要，文章每一的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中。在写作过程中，提纲有不当之处，还可修改。　　编写提纲固定的格式。文体的不同，提纲的写法也应区别。如：记叙文可以按、空间的顺序或事件发展的过程来编写；议论文可以引论、本论、结论三大搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明文则要抓住说明的特征按空间、或、或逻辑顺序编写。　　作文技巧4:沉着行文　　列好写作提纲后，就要落笔行文了。行文

6、中要注意几点：　　1。注意语言表达　　一篇文章的中心和的思路之后，的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中语言的要求是，通顺，病句。作文评分标准中语言一项规定，文中有1至3个病句尚可评为二类，有4至6个病句就属于三类了。，语言的通顺与否是极为的。不同文体对语言的要求在前面分体中都有说明，这里不再重复。哪文体，语言的和简洁要的。　　2。使用标点符号。　　标点符号是文章必不可少的组成。标点使用不，会文字的歧义；标点使用不规范，会全篇文章的表达。，行文中应足够。使用标点要注意规则，如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号都一行的开头；引号、

7、括号、书名号的前半一行的末尾，后半一行的开头；破折号和省略号都应占两格，破折号或省略号分处两行。省略号要点足6个点等等。　　3。书写清楚工整，不写错别字。　　作文的书写情况，直接阅卷老师的总体印象，也就着作文成绩。对点，考生有足够的认识。作文评分标准规定，错别字每2个字扣0.5分，最多扣3分；全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣2分，文中书写潦草或格式不的扣1分。不要小看这1分、2分，有时候，这小小的分数之差直接你升学的结果。书写的工整规范一日之功，应当在平时要求、自觉训练。　　4。注意，限制字数。　　地说，在整个作文过程中要注意三次。一次在开始作文前，

8、看一看可的作文共有多少，总决定行文的速度；一次在构思时，看用于正式行文的有多少；次在正文写下一