浅谈数字化网络语音室应用和管理

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1、浅谈数字化网络语音室应用和管理  摘要:数字网络语音室是利用先进的多媒体技术建立在网络数据交换的基础上,经过A/D转换后形成语音数据或音频的数据文件。并以多功能、多模式实现了外语学习的良好音质,满足教学多样性的需求,充分合理的组建和利用资源的一种全新的语言教学系统。如何认识、更好地发挥它的强大功能,语言实验室管理者面临的问题。本文结合实践工作经验,探讨了数字网络外语语言实验室在使用中的数字化管理。  关键词:数字化网络语音室;功能;管理  【中图分类号】G420  数字化网络语音室的基本功能  目前我校正使用卓越E系列数字网络语言实验室,在教学资料、网络资源、数

2、据存储、听力测试、自主学习等几个方面显著地提高了外语教学效果。它主要由三种基本的教学模式组成,即广播教学模式、共享教学模式和自主学习教学模式。  1.广播教学模式。数字网络语言实验室将模拟语言实验室及网络功能融合在一起,使广播教学、对讲、监听、示范、讨论等传统的语言实验室的教学手段得以更好地实现,提高了教师的上课效率。5  2.共享教学模式。数字化语言学习系统的核心技术是采用目前最流行的TCP/Ip协议和快速以太结构,真正实现了网络资源共享。该系统能把课件、音频文本、考试资料等音频、视频数据同时传送到多个数字网络语言实验室,实现了资源共享。充分发挥数字化高效、准

3、确、资源共享的特点,从根本上结束了传统的以课堂为中心的教学方式,代之以学生为中心、实践为中心的现代教学方式。  3.自主学习教学模式。传统教学班级无法照顾个别差异,而数字网络语言实验室给每个学生配有个性化学习设备,实现了VOD、AOD点播、自测、考试、下载课件等。自主学习模式确立了学生在外语教学过程中的主体地位,为外语教学提供了专业的语言学习环境。  4.数字网络语音室系统无纸化考试的功能。一般支持客观题考试、口语录音考试、写作考试三种考试模式,考试过程在机上操作,全程网上提交。无纸化考试提高了考试的效度和信度,有效地确保考试的客观性、公正性、实时性,具有提高工

4、作效率、节约考试资源、规范考试管理、方便考生应考等的优势。  数字网络语言实验室的科学化管理  (一)设备的日常维护  第一,要了解计算机的基本构造及工作原理和一些常用软件的安装、调试、使用。作为专业管理语音室的人员应具有计算机二级以上的电脑操作水平。  第二,具有组建网络和网络管理的基本知识。能够熟练掌握硬盘克隆技术和还原卡软件的使用方法,对数字网络语言室的一些软、硬件常见故障能够及时排除。应该学习一定的电路及网络方面的基本知识和维修能力,熟悉语音室中网络的布线情况、电源的布线情况、网络设备的型号和功能。一般性问题,可以清楚地知道问题所在。5  第三,要熟悉现

5、代化的外语学习环境,配合教师做好外语教学的课程设计、实施、监控、总结的全过程。那种只是“上课时开放、下课时关闭,上班时通电、下班时断电”的简单管理方式,在实际操作中已经远远满足不了日益飞速发展的数字网络语言室管理要求。  (二)建立完善的规章制度  通过建立制度为语言实验室管理提供理论根据。管理制度是整个管理过程实施的依据,也是整个管理过程的行为规范。语言实验室管理制度的制定应遵循有利于语言实验室教学顺利开展的原则,既方便师生,又便于管理,内容适用,章法可行。建立规章制度内容应包括:数字网络语言室使用规则;语言实验室管理人员岗位职责;实验室安全规章制度;设备损坏

6、赔偿方法;等等。  (三)加强语音室管理队伍的建设  要建设和管理好语言实验室,必须有一支事业心强、工作认真负责、实验室技术精、结构合理、相对稳定的实验室技术人员队伍。应该严格实验室管理制度,建立起业务档案,使管理工作经常化、制度化、科学化。  第一,为了保证上课不受影响,管理人员需要提前到位,做好课前准备工作。避免因为管理人员的准备工作不到位而耽误上课时间。    第二,管理人员应做到每天检查设备是否完好,是否能够正常使用。每周进行一次比较彻底的设备和环境卫生检查清理,每学期期中和期末进行学期性的中检和大检,做好维修检查记录。教师每次使用也要作记录,以便及时发

7、现和解决问题。5  第三,与任课教师经常沟通,听取教师在日常上课使用语音室的过程中发现的新问题以及好的建议。应该结合目前语音室和教师在教学实践中反映的各方面情况,不定期向上级领导和部门提交切实可行的语音室建设发展提议,以更优质和全面的硬件和软件服务于语言教学的最终目的。  结束语  要实现数字网络语言实验室的科学化管理,其核心还是管理人员队伍的建设。无论是设备的日常维护还是规章制度的建立,这些工作都需要一支懂技术、有责任心、认真负责的管理人员队伍来实现。所以,加强语音室管理队伍的建设是实现数字网络语言实验室科学化管理的重中之重。只有这支队伍建设好了,才能够最大限

8、度地发挥语音室的应有教学

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