见习工作总结

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时间:2018-11-08

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立见习工作总结  篇一:助理工程师见习期工作总结  在这几年的工作中,经过单位领导的指导和同事的帮助,通过自身的不断努力,无论是思想上,还是工作上,都取得了巨大的进步,让我将从学校学到的知识运用到了技术工作中,理论与实践相结合,巩固了知识,学到了技术,现将工作总结如下:  工作态度方面:我一直遵守国家法律法规,恪守职业道德,严格遵守公司的各项规章制度.团结同事,积极发扬团队精神,一起克服工作中的难点与困难.从做好本职工作入手,从我做起,从身边的小事情做

2、起,专心致志,刻苦专研,不断丰富自己专业知识,不断提高自己的技术工作能力.  专业技术方面:我认识到自己专业知识不足,技术经验不强,需要学习很多东西,我就积极参与到从产品设计作图,加工生产,测量检测,组装测试等各个生产环节中,通过各种渠道,无论是自己学习还是老员工的引导,不断吸收新的知识并应用于实践,勤学苦练,适时地对自己提出不同的要求,不同的挑战,不断自我反省,总结经验教训,提升自身能力的同时,弥补自身的某些不足,提高了自己的专业技术水平.随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社

3、会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  在领导的亲切关怀和同事们的热情请帮助下,经过不断的努力和学习,掌握了一定的技术知识,积累了一定的技术工作经验,具备了一定的技术工作能力,在今后的工作中,自己仍需加强学习,潜心研究,克服困难,使自己的专业技术水平不断提高。  篇二:教育见习工作总结  教育实习个人总结  将近两个月的实习生活就要结束了,曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍  之情。两个月中和老师学生的朝夕相处,使我收获很多,感动很多,更使我明白了作为一名  教师所肩负的责任与光荣。  一、实习学

4、校  我这次实习地是在白山市抚松一中。抚松县第一中学始建于1933年,1986年被吉林省  人民政府命名为重点中学。虽说只是一个县级中学,但教学成绩在全市县(区)级学校处于  “领跑”地位,每年也不乏考入北大,清华的学生。学校占地24328平方米,校舍面积14000  平方米。教学楼分为a楼、b楼以及c楼,其中b楼为高三楼。学校现有41个教学班,高一  14个班,高二14个班,高三13个班(含一补习班),在校生2500余人。学校现有教师163  人,其中专任教师119人。80%的教师年龄在30-40岁之间。任课教师中96%达到本科学历,随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也

5、已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  其中有研究生学历者5人,有高级教师25人,一级教师72人,有省级学科带头人6人。在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热  心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生  一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们  的意见,学习他们的经验。教学工作方面我这次主要跟

6、随两个老师学习,指导老师于老师和  实习班主任段老师,分管教学工作实习和班主任工作实习。他们都是非常优秀的老师,从他们身上我学到了很多知识。  二、教学工作  1、听课  怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进  行试讲工作。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题  目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活

7、动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老  师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲,同时虚心向老师请教。  2、备课与上课  从第二周开始,在获得指导教师的同意后,我开始了对我首课的准备工作。由于老师一  再强调首课的重要性,我准备得很用心。反复阅读教材,认真设计课程,同时上网搜索了很  多资料,终于做出了一份自认为

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