“部编本”初中语文教材练习系统研究

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4、登林（校内导师称张莉）（正高）校（职称：外导师．４＇．、＇，？？■：？＇＾．＇一Ｗ＇＾ｙ？＾＊＇？＜＊＊’（．＾＊乂＾＾＾二一八〇年五月＇Ｊ＾，＾；＇＇＇＇＊＾＇＇＇■＞＾／Ｖｕ＼＼＼ｌｊ？、■ｖ？１＾Ｊ＊＾＾－／？＾＇＾Ｆ？ｓｍ．＇＾．＾＾＇ｗ＊＊＂－＇＊＇＊＾－ｉ．，？Ｎ＇．？＾Ａ，＞ｘ：？ｒｎｗｒ：ｌｖｖ＾ｆ产＾“部编本”初中语文教材练习系统研究摘要练习系统是初中语文教材的重要组成部分，它不仅能够体现出选文的重难点，更

5、是对语文学习效果的一种检测。2016年9月，“部编本”语文教材在全国开始广泛投入使用，在教育界引起强烈的反响。该教材在练习系统的设计上较之原人教版语文教材有很大的改变，在编写上也存在着显著差异，面对全新的教材，许多一线老师面临着不知该如何正确使用练习系统的困惑。因此如何正确认识并利用“部编本”语文教材课后练习系统对于语文教学来说是非常具有必要性的。本文研究的主要内容包括三大部分：第一部分将“部编本”的练习系统与原人教版进行比较，通过比较分析总结出“部编本”教材在编写理念上的特点：注重古文理解与传统文化的弘扬、重视语文核心素养，重建语文知识体系、阅读教学“三位一体”；第二部分是

6、对教师在使用中是否遵循“部编本”的编写理念进行调查分析，采取问卷和访谈相结合的方式，通过调查结果分析出教师在使用练习系统中存在的四大主要问题：忽视学生的自主学习、忽视语文知识体系的建构、课内阅读与课外阅读的脱节、使用对象存在差异；第三部分是在理论和实践研究的基础上根据“部编本”教材编写特点和教师的使用情况提供练习系统的三大使用策略：精选与整合，提供方法性指导；删改与开发，连通课内外阅读；分层设置练习，力求因材施教，并对提供的策略相应进行案例分析。关键词:初中语文教材；练习系统；“部编本”1AstudyonthepracticesystemofJuniorMiddleSchoo

7、lChinesetextbookAbstractThepracticesystemisanimportantpartofthejuniormiddleschoolChineseteachingmaterial,whichnotonlyreflectstheimportantanddifficultpointsofselectingthetext,butalsoteststheeffectofChineselearning.InSeptember2016,theChinesetextbook"Minist