关于关于大学生法律信仰教育问题的思考

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2、生活方式入手要以法律意识为切入口，培育大学生的法律信仰.关键词：大学生法律信仰法律信仰教育良法中图分类号：G641文献标志码：A：10027408（2016）02009404　　关于关于大学生法律信仰教育问题的思考导读：法律和规则方面的论文怎么写。此篇关于大学生法律信仰教育问题的思考优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某毕业论文致谢模板会对你的论文写作能有帮助。（四川理工学院政治学院，四川自贡643000）摘要：法律信仰问题既是法治国家建设的精神条件，也是大学生法治教育的核心.澄清法律信仰是否能、法律

3、信仰何以能，是法律信仰教育的前提和基础.大学生法律信仰教育要实现从重外制度到重内制度的转化，路径上要从培养大学生法律情感入手要实现从重义务到重权利的转化，路径上要从培养大学生法律生活方式入手要以法律意识为切入口，培育大学生的法律信仰.关键词：大学生法律信仰法律信仰教育良法中图分类号：G641文献标志码：A：10027408（2016）02009404基金项目：教育部人文社会科学研究西部和边疆地区规划基金项目大学生信仰教育研究（12XJA710005）四川理工学院特色培育项目当代大学生中国特色社会主义信仰教育路径研究（2

4、012PY26）.法律信仰是人们信仰体系中非常重要的组成部分.当前我国正处全面深化改革、全面建成康法律和规则毕业论文致谢模板值，法理学中涉及到诸正义、自由、平等、秩序、效率等都是这些价值的表现，但是更为根本更为广泛的概念是权利.古代的法制以秩序和效率为价值目标，以义务为本位，现代法治精神以权利为核心，洛克曾说，法律按其真正含义而言与其说是限制还说是指导一个自由而又智慧的人去追求他的正当权益.［9］我国传统文化缺乏法治精神，封建专制统治压抑人性，贬抑权利，法律被当作驭民器，只要老百姓遵守义务，做顺民，不以下犯上，能最大限

5、度维护统治阶级的利益，而一旦违反义务抗拒义务，是违法，会招致非常苛厉的处罚.这是我国传统文化中老百姓厌讼、怕官心理的重要根源.法律从根本上是与自的权利、利益无关的一种异的力量，法律与自有着强烈的疏离感、距离感.这种法律工具主义思想影响非常深远，我国革命和社会主义建设的相当长时期里，我们对法律的理解是统治阶级意志的体现，是阶级统治的工具，是镇反的工具.对法律泛政治化的理论和实践，使法律与权利发生分裂，使权利和义务发生分裂.法律只是作为一种工具对人们的行为发生作用，对普通公民来说，法律只是一种责任或者义务，与自的权利和利益

6、关联不大，不是一种生活方式、社会态度.加上改革开放以后，一些基本的社会领域产生了大量不遵守规则的现象，甚至以说底线屡屡遭到突破，人与人间产生了严重的信任危机，人们更加不愿相信法律，而循社会渐渐形成的潜规则，遇事找路子托关系，倚仗权力解决问题，甚至期望获得不当或不法利益.权钱交易、衍生腐败，有权有势的人不相信法律，不愿相信法律，甚至把法律玩弄于股掌间，作为自捞取处的工具弱势的人群没有遇到事情的时候疏远法律，害怕法律，量避开法律，更谈不上信仰法律.遇到事情的时候效仿别人找关系、找门路，管有时候成本很高，也只有咬碎牙往肚子里

7、咽.法律工具主义思想的泛滥衍生出两方面的恶果，一方面是有权有势的人弄权弄法，崇尚权力、轻侮法律另一方面普通老百姓规避法律，逃离法律.法律教育的重要责任是要培养守法的良民，法律信仰教育是要培养良民信守法律的素养，果施教者把法律理解为一种工具，一种单纯的义务，教育过程中只是注重教授一些冷冰冰的规则，应该做什不应该做什，不能做什禁止做什，大学生们不能从法律教育中体会到生活世界的意义和价值，他们的生活世界没有法律，甚至会形成法律无用论，转而把目光投射到更为现实的东西，金钱、权力、地位等等.此，法律信仰教育理念要从义务层面转变到

8、权利层面，权利意识是建立法律信仰的基础和动.权利的意识与法律的精神是一致的，与良法是一致的，与守法精神是一致的，与现代性生活方式是一致的.要使大学生充分体味和践行尊严、权利的生活意义，一方面要意识到自的尊严和权利，感悟到法律对于权利的保护和救济，具有冲破一切阻碍的巨大力量另一方面，由于权利的平等性，要实现自的权利，要承认别人的权利