探究小组合作学习教学法在日语语音课堂上的实践

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1、探究小组合作学习教学法在日语语音课堂上的实践小组合作学习教学法在日语语音课堂上的实践论文导读：本论文是一篇关于小组合作学习教学法在日语语音课堂上的实践的优秀论文范文,对正在写有关于日语论文的写有一定的参考和指导作用,摘要：本研究将“小组合作学习教学法”引入到日语语音课堂，打破了“教师一言堂”的教学模式。旨在通过小组协作的方式培养学生的团队协调意识，提高学生自主学习能力和语言的沟通能力，增加课堂的趣味性，能为日语教学提供参考。　　关键词：小组合作学习；教学法；日语；语音教学　　1674-9324（2013）45-0231-03　　一、背景和目的　　“小组合作学习”在

2、20世纪70年代初起源于美国，主要是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。日语语音课上“以教为主”的教学模式容易造成学生练习的时间不够，少数的个例示范也照顾不到体水平的提高，且在有限的课堂时间教师也无法每次都对学生逐个纠音。而小组合作学习教学法正好弥补了这两种缺陷，小组范围内每个人练习的时间更多，成员之间互相纠正互相学习让学生能够自主的发现错音，记忆更加牢固。本研究的目的在于通过课堂实践探讨小组合作学习对学生日语语音的学习是否有帮助，以及教师在其中所起的作用，同时也旨在通过小组协作的方式培养学生的团队协调意识，提高学生自主学习能力和语

3、言的沟通能力，增加课堂的趣味性。　　二、策略　　1.对象。华中科技大学文华学院日语系1年级02班，共34名学生。　　2.实践和考察。对日语专业一年级学生进行两个学期的教学实践。上学期教材使用北京语言大学出版社出版，杨美玲、吉松由美编著的《日语语音与基础会话》，主要是练习五十音图的正确发音，纠正学生常犯的错误，例如“な”“ら”不分、或者受汉语拼音影响“え”发成“e”等。综合日语课由于时间有限，教师很难关注到每个学生的发音情况，还有初学者常常关注单词的意思而忽视的单词的声调，这对学生以后口语的发展造成了不小的障碍，所以在初级日语阶段单词声调的训练也纳入到语音教学任务中

4、来了。下学期使用自编讲义，基于学生已经掌握了基础的语法，所以下学期的教学任务主要是让学生掌握形容词和动词各类变形后的读音变化规则，名词复合的读音规则等。讲义参考世界图书出版公司出版，户田贵子编著的《让你沟通自如的日语发音课本》，外语教学与研究出版社出版，陶振孝、徐一平主编，朱春跃编著的《语音详解》，以语音变化规则的习得和语调的训练为中心，考察方式包括平时课堂上小组合作学习任务的完成情况和期末考试。　　三、小组合作学习法在语音课堂上的实践　　1.小组合作学习法的定义。“小组合作学习”是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。在这种学习方式

5、中，团体成员有着共同的目标，个人目标，团体目标和其他同伴之间的目标是相互依赖的，只有当所有成员达到目标时，个体自身才能达到目标，获得成功。在这种条件下，团体成员之间将会形成一种积极的相互推动关系。这种合作型学习是一种“荣辱与共”的关系，是一种“利人利己”的学习方式。如今，合作学习已经成为英语课堂教学中得一种重要教学手段，并在实践中取得了一定的成效，但是在日语教学上尚未得到广泛的使用。　　2.使用小组合作学习法的契机。以假名的发音为例，一个班34名同学，挨个揪音十分的耗费时间，而且在对一个同学揪音时，其他没轮到同学便显得事不关己。其次犯相同错误的同学很多，一个错误重

6、复纠正多遍对课堂的进度也有影响。学生也会因揪音过程单调缺乏学习动力和兴趣。班上的男生学习态度不够积极和活跃。于是笔者试着每个组编入一个男生，让女同学们带动监督他们。每课给学生们布置任务，让他们先在组内互相纠正错误，这样就充分的调动了每一位同学的积极性，同时教师在小组间进行循环辅导，最后让所有小组进行学习成果展示和比赛，几次课下来收到了不错的反馈，课堂效率也得到了极大的提高。　　3.课堂教学具体案例——“数字的发音”。数字的读音对外语学习者说是个大难题。无论是英语还是日语。但是数字的读音又非常重要，因为日常生活离不开数字。日语中数字的读音虽然有些规律可循，但特殊读音

7、的数字也不少，而且加上量词以后读音又会发生变化，同时数字的记忆单调枯燥，一次两次的指导并不能完全让学生非常熟练的掌握。本课的目标是让学生了解数字发音的一般规律，并辅以一定的练习加强记忆。当然数字的记忆是一个长期熟练的过程，学生们在以后的日语学习和会话中，每遇到数字不太能确定读音的时候，再回顾之前学到的语音规则，及时的纠正错误和培养正确的发音习惯，相信在不知不觉中正确的数字发音小组合作学习教学法在日语语音课堂上的实践由优秀站.提供,助您写好论文.就可以脱口而出了。　　（1）教学计划　　下面是对上述表格安排的教学活动的说明。主要设计了三个部分：知识导入、小组活动和教师

8、总结。