通字读信工程对应矩读6阵

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1、（通信工程）表2.1-2：课程计划与培养目标要求的对应关系矩阵课程名称毕业生应该具备的知识与能力要求1要求2要求3要求4要求5要求6要求7要求8思想道德修养与法律基础√中国近现代史纲要√毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论√马克思主义基本原理√形势与政策1~5√√√高等数学A(上、下)二选一√数学分析(上、下)线性代数二选一√高等代数复变函数√大学物理B（上、下）√概率论与随机过程√数理方程√离散数学二选一√计算方法大学英语一级√大学英语二级√大学英语三级√大学英语四级√大学英语选修√大学计算机基础√√√√C++程序设计基础√√√√数据结构√√√√微处理器与接口

2、技术√√√√体育基础（上、下）√体育专项（上、下）√军事理论√自然科学（理、工科）类√√√√√√√艺术类√√人文社科类√√√√电路分析基础√√√信号与系统√√√电子电路基础√√√数字电路与逻辑设计√√√通信电子电路√√√数字信号处理√√√信息论基础√√√通信原理√√√√电磁场与电磁波√√√通信网理论基础√√√微波技术基础√√√通信电力与电磁环境√√√现代通信技术√√√√√数字通信√√√信息通信前沿技术讲座√√√移动通信√√√√√射频与天线技术√√√√卫星通信√√√√移动网络的仿真与规划√√√√光纤通信√√√√光网络技术√√√√光传送与接入技术√√√√数字信号处理器应

3、用√√√√多媒体通信√√√√语音信号处理√√√√数字电视√√√√数字图像处理√√√√模式识别及应用√√√√计算机通信与网络√√√√网络与交换技术√√√√ComputerNetworksandInternet√√√√网络管理与监控√√√√移动互联网应用√√√√网络及其内容安全√√√√数据库技术与应用√√√√多媒体计算机应用基础√√√√嵌入式操作系统√√√√LABVIEW虚拟实验系统的设计√√√√LINUX操作系统√√√√Java程序设计√√√√网络程序设计√√√√通信软件设计√√√√军训√计算机实习√√物理实验(1、2)√√√电子测量与电子电路实验（上、下）√√√数字

4、电路与逻辑设计实验（上、下）√√√电子工艺实习√√√电路综合实验√√√通信原理实验√√√电磁场与微波技术实验√√√无线通信类课程设计√√√√√光纤通信类课程设计√√√√√多媒体通信类课程设计√√√√√计算机类课程设计√√√√网络与应用类课程设计√√√√√电路综合设计类课程设计√√√√信号处理类课程设计√√√√综合性课程设计√√√√√专业实习√√√√√√毕业设计√√√√√√√注：毕业生应该具备的知识与能力要求为要求1：具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和较强的外语综合应用能力；要求2：掌握通信与信息领域内的基本理论和基本知识；要求3：重点掌握光通信、无线通

5、信、网络与应用和多媒体通信中一到两个方向；要求4：具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；要求5：具有一定的科学研究和实际工作能力；要求6：了解通信技术的发展趋势和前沿技术；要求7：掌握文献检索、资料查询的基本方法；要求8：了解通信与信息行业的相关政策及法规。表2.1-3：课程计划与培养目标要求重点对应关系矩阵目标要求课程名称课程目标摘要要求1：具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和较强的外语综合应用能力高等数学高等数学是高等工科院校最重要的基础课程之一。通过该课程的学习，不但使学生具备学习后续课程所需要的基本数学知识，而且还使学生在数学的抽

6、象性、逻辑性与严密性方面受到必要的训练和熏陶，使他们具有理解和运用数学知识解决实际问题的初步能力。因此，高等数学教学不仅关系到学生在整个大学期间甚至研究生期间的学习质量，而且还关系到学生的思辨能力、创造潜能等科学素养和文化素养。大学英语本课程2007年被评为国家级精品课程，采用分级教学：新生入校时分一级和二级。整个大学英语阶段的学习分为四级（二级班为五级）。为保持英语学习不断线，后续开设了科普英语、情景英语、口语、应用文写作等课程。还采用网络化多媒体教学与传统教学方法相结合的方式，开设精读课、泛读课和听说课。要求2：掌握通信与信息领域内的基本理论和基本知识通信原理本

7、课程是通信、电子、信息领域中最重要的专业基础课程之一，是通信工程等专业的标志性课程。课程主要学习点到点物理层通信的基本概念和原理，其中的基本知识及基本分析方法。内容涵盖数字/模拟调制、数字基带传输、模拟信号的数字化、信源编码、信道等多个方面，信息论基础本课程是一门专业基础课，是一门应用概率论和数理统计方法来研究信息处理和信息传递的科学，它研究通讯和控制系统中信息传递的共同规律，研究如何提高信息传输系统的有效性和可靠性。通过本课程的学习，应该理解和掌握信息传输和信息处理过程中的基本理论和基本规律；培养学生抽象思维能力、总结归纳能力、严谨求实的科学作风和分析计算能力