高校辅导员队伍专业化建设探究

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1、高校辅导员队伍专业化建设探究摘要：随着我国高等教育的大众化，高校辅导员的重要性也愈发突出。加强高校辅导员专业化建设是加强和改进医药专业大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制，具有十分重要的意义。然而，随着社会形势的变化发展也引发了高校辅导员队伍不稳固，结构不合理，职责不明确，制度不完善，素质不高等新问题。因此，这就需要对人力资源投入，岗位设置，管理制度，道德建设，理论建设等高校辅导员的专业化建设途径进行探讨。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作

2、权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：辅导员；队伍建设；专业化高校辅导员处于学生工作的第一线，工作和生活在学生身边，承担着大学生日常思想政治教育和管理的重要任务，在加强大学生理想信念教育，弘扬社会主义核心价值观，传递社会正能量等方面，发挥着重要作用。随着形势的不断发展，尤其是高等教育的大众化，努力建设一支素质过硬、结构合理且相对稳定的专业化高校辅导员队伍，既是切实加强和改进新形势下大学生思想政治教育的关键所在，也是高等教育改革的迫切需要。-、高校辅导员

3、队伍专业化建设的意义辅导员作为思想政治教育和管理工作最直接最重要的承担者，必须实现各自的专业化。唯独这样，才能从根本上保证思想政治教育和管理工作的顺利展开。其专业化的意义关键在于：（一）存利于提升高校德育工作的水平社会环境的变化对高校思想政治工作产生了巨大冲击，“专业化建设”为适应新时期辅导员的教育、管理和队伍建设提供了有力的保障，它可以培养辅导员研究新情况、解决新问题的能力，根据形势的变化及时为学生提供正确的人生指导和帮助，从而提升高校德育工作的水平。（二）有利于高校辅导员队伍的建设专业化是建设高素质的高校辅导员队伍

4、的内在要求。专业化可以吸引更多高层次、多学科人员的加入；建设系统专业的培训体系，从而提高辅导员的整体素质。高校辅导员是显示思想政治工作的理论研究者、创造者和实践者，唯右通过加强辅导员队伍的专业化建设，使辅导员由“经验型”转变为“研究型”，才能真正使其社会地位和学术地位有所提高。（三）有利于高校自身的发展目前，越来越多的高校开始重视学生的综合素质，使高校学生思想政治教育进入了新的阶段。在这个新阶段中，高校辅导员队伍专业化建设的意义在于：第一，可以强化学生的思想政治教育，促进学生的全面发展。第二，可以充实校园文化。第三，可

5、以在加强学生管理，保障校园安定等方面发挥积极作用。因此，高校辅导员队伍的建设呈现专业化的趋势，是高校自身发展的题中之义。二、高校辅导员队伍建设存在的主要问题近年来，在党中央、教育部的领导下，高校辅导员队伍在专业素质、学历、职称等方面都比过去存了很大提高，高校辅导员队伍建设也取得了重大进展，成绩卓著。但是，从整体上看，高校辅导员队伍建设还存在一些实质性的问题和困难，并已影响到高校思想政治教育的实效性以及高校自身的发展。（一）高等教育大众化快速普及，辅导员队伍建设仍然滞后2008年高等教育毛入学率已达到23%，跨入了国际公

6、认的高等教育大众化发展阶段。在我国高等教育大众化的发展过程的同时，辅导员队伍建设却仍相对滞后，数量上远未达到教育部规定的总体上按1:200左右的比例配备辅导员的要求，而且由于旧观念的影响，指导学生的方法还是老一套，这与现代人才培养目标和方式脱节，影响人才练合素质的提高。（二）高校辅导员队伍数量不足，队伍不稳固高校辅导员权、责、职不平衡，直接导致了高校辅导员职位吸引力下降，造成了高校?O导员队伍数量不足、流动性过大。有资料显示，“广东省高校辅导员平均职业寿命不到5年，比其他行业都短。”[1]辅导员岗位成了选择新岗位的中转

7、站，这种情况也导致了辅导员工作被动应付：一方面，短暂的工作期限使很多辅导员工作缺乏一定的工作热情，责任心欠缺；另一方面，不利于辅导工作的连续性和稳定性。（三）高校辅导员队伍结构不合理辅导员结构不合理主要体现在学历结构、职称结构、年龄结构等方面，从而造成辅导员队伍质量较低。从学历结构看，辅导员队伍的学历层次偏低，直接影响到辅导员知识和能力的培养。从职称结构看，由于辅导员一般不承担业务课，使得他们在科研成果、学术论文发表方面相比其它业务教师没有优势，所以在职称评定时处于劣势。从年龄结构看，辅导员队伍年龄结构失衡，辅导员队伍

8、大都很年轻，他们缺乏系统的理论功底和丰富的工作经验。（四）高校辅导员队伍职责不明确，管理制度不完善从工作内容来看，毎一位辅导员不仅负责学生的理想信念和思想品德教育，而且要幵展教育学习、心理健康、人生规划等各种辅导，辅导员还要从事辅助教学秩序管理，以及其它行政工作，大量非本职工作，使其工作质量难以得到切实保证，工作能力也难以提高。目