七子之歌教案

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取七子之歌教案　　　七子之歌教案(一)　　设计理念：　　爱学习的习惯。爱学习是同学们的学生身份的天然职责、权利和义务。爱学习就必然要爱学校，爱班级，敬爱老师，爱惜课本文具，爱做作业，爱思考。必须大力提倡爱学习光荣，勤奋刻苦学习。不爱学习无耻，懒散是流氓无奈，决不允许。　　阅读是学生个性化的行为，诗歌的阅读，更应体现这一教学理念。以读代讲，以读促悟，整体感知的教学方法，利于准确把握语文课程的工具性与

2、人文性，并在诵读与表达中，给学生情感的熏陶，心灵的震撼。　　　教学目标：　　1、学会文中8个字，联系上下文或利用工具书理解“襁褓、凤阙、狞恶、氤氲”等词语的意思。　　2、借助背景知识和音像资料体会所表达的思想感情。　　3、正确、流利、有感情地朗读诗歌;背诵诗歌。　　教学重、难点：体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。　　　教学准备：　　1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，

3、共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　2、《七子之歌》背景的文字、图片或音像资料。　　3、关于香港、澳门回归的影像资料。　　教学时间：2至3课时。　　　教学流程　　一、介绍作者，创景激趣　　1、课件出示有关闻一多先生的图片。　　2、指名简介闻一多先生生平及其创作，互相补充。　　3、教师补充谈话。1925年3月，留学美国的闻一多先生，亲眼目睹美国的种族歧视，深为祖国遭受外国列强侵占、为祖国同胞所受的困苦和侮辱而愤怒，使他更加思念祖国，渴

4、望回归。为了抒发这种迫切愿望，诗人创作了组诗，并取名为《七子之歌》。今天我们就来一起学习。(教师板书：七子之歌，生齐读。)　　4、理解课题。(1999年12月20日，澳门回归之际，中央电视台曾播放了大型记录片《澳门岁月》，其中的那首朴素真挚、深刻感人的主题曲就是《七子之歌•澳门》。“七子”是指当时被帝国主义侵占的香港、澳门、台湾等七个地方)就让我们一同来欣赏这首感人至深的主题曲吧!　　[利用资料了解作者以及诗歌的创作背景，为体会诗意做铺垫。]　　二、了解背景，点燃激情小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普

5、通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　1、伴着《七子之歌•澳门》的歌曲，教师播放背景知识课件。　　2、说说你观看后有什么感受?(学生自由发言。)　　3、教师小结：正是由于帝国主义的侵略，清朝政府的腐败无能，造成香港、澳门、台湾等地相继沦陷，广大人民被奴役、受欺压，他们迫切希望能够早一天回到祖国的怀抱!　　下面我们就来学习这几首诗，体会这种思想感情。

6、　　[听歌曲、看课件、谈感受，既充分了解了诗歌的时代背景，又点燃了学生的学习激情，为更好的体会诗意奠定了基础]　　三、初读诗歌，读准字音　　1、师配乐范读。2、自由朗读;同座互读互查。　　3、指名朗读，纠正字音。4、重点读准以下字音。　　qiǎngbǎolǔmèiquèníngdàn　　襁褓掳去梦寐凤阙狞恶啖着　　zhīgāoháotáoyīnyūn　　脂膏号啕氤氲　　[这首诗歌半文半白，生僻字词较多，教师先范读，有利于学生的正确朗读;配乐朗读可以更好地营造一种氛围，激发学生阅读的情趣。]　　四、指导阅读，教给方

7、法。　　1、指名学生朗读《澳门》。　　2、说说“妈港、襁褓、掳去、梦寐不忘”等词语意思。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　3、再细读这首诗，想想诗歌表达了什么意思?你读完后，有什么体会?(生自由发言说意思，谈体会。)　　4、教师小结：“澳门”离开祖国已经三百年了，它怎能不渴望回归呢?　　请同学们再认

8、真自学后面的两首诗歌，进一步体会。　　五、自学交流，体会诗意　　1、布置学习要求：用刚才的方式学习《香港》和《台湾》，体会其中所表达的思想感情。(学生自学，教师巡查，适时给予指导点拨。)　　2、小组交流学习收获。教师积极参与到小组之中，掌握各组讨论情况。　　3、逐首交流。(1)指名读，评议。　　(2)说说重点词语的意思。(风阙、狞恶、啖着、脂膏、号啕、琉球、氤氲等)　　(