对骨科患者术后疼痛实施护理干预的效果

对骨科患者术后疼痛实施护理干预的效果

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1、对骨科患者术后疼痛实施护理干预的效果程俊阳1李仲琦2(1广丙河池市天峨县人民医院547300)(2山东省青岛市南区人民医院266000)【摘要】目的探讨对骨科患者术后疼痛实施护理干预的效果。方法对68例骨科手术患者,随机分为观察组和对照组各34例,对照组采用常规骨科术后护理方法,而观察组予综合性的护理干预措施,比较2组患者术后镇痛效果及对疼痛护理满意度。结果2组患者术后疼痛护理效果比较显示,观察组使用镇痛剂例数明显低于对照组,而患者对疼痛护理的满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对骨科手术患者实施护理干预可提高术后镇痛沿疗效果,有效缓解患者术fe疼痛,提高

2、患者满意度。【关键词】骨科疼痛护理干预【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2013)45-0035-01疼痛是骨科手术患者最常见的临床症状,疼痛可导致患者焦虑、烦躁、血压升高、失眠、情绪低落、免疫力下降、功能障碍等一系列生理和心理的变化,直接影响了疾病发生、发展和转归[1]。临床中当患者出现疼痛时,通常予选用止痛药物,效果及患者满意度欠佳,为探求达到更好的镇痛效果、减少镇痛剂的使用和提升患者满意度,2012年8月至2013年5月木科对34例骨折术后患者进行疼痛评估采取综合护理干预措施,取得较满意效果,现报道如下。1资料和方法1.1一般资料选择2012年8月

3、至2013年5月木院骨科手术后患者68例,随机分为观察组和对照组。观察组:男21例,女13例;年龄12〜81岁,骨折切开复位合并内固定器31例,全髋关节置换术2例,半髋关节置换术1例,对照组:男23例,女11例;年龄11〜78岁,骨折切开复位合并内固定32例,全髋关节置换术1例,半髋关节置换术1例,所有患者感知、认知正常,无语言交流障碍。2组病例在年龄、性别、病情等方面比较差异无统计学意义。1.2方法对照组给予常规护理,患者主诉疼痛时遵医嘱给予镇痛药处理,并对患者进行镇痛药物不良反应的应对护理。观察组在对照组的常规护理基础上,同时采用以下综合干预措施。1.2.1疼痛评估采用0〜5级描述疼痛

4、法来测量疼痛程度,0级:无痛;1级:轻度疼痛,可忍受,能正常生活和睡眠;2级:中度疼痛,适当干扰睡眠;3级:重度疼痛,干扰睡眠;4级:剧烈疼痛,干扰睡眠较重,伴有苏他症状;5级:无法忍受的疼痛,严重干扰睡眠,伴有其他症状或被动体位[2]。指导患者能及时准确的告知疼痛级别,同吋可根据主诉,结合患者的生命体征、肢体肿胀程度、精神、面部表情、体位、呻吟声等进行综合评估,并将评估结果及吋报告医生处理。1.2.2心理护理针对不同患者心理特点进行冇效沟通,如老年患者由于生理和社会因素,较易产生负面情绪,若照顾不周会使苏疑心别人嫌弃自己易产生自卑心理,护士应主动热情与患者交谈,认真倾听患者主诉,帮助协调

5、好和家人的关系;而儿童相对成人来说,遵医行为较差,护士应言语温和,不训斥,了解其性格特点,爱好,饮食,取得信任,提高护理依从性。此外,护士还应多与患者家属沟通,了解家庭关系、经济状况等,指导家属关心患者提供有效支持,尽可能让患者解除顾虑,放松精神,安心配合治疗。1.2.3认知干预护患交流中常发现,许多患者都担心使用止痛药会导致成瘾,并II会使机体受损害,影响骨折愈合,对使用镇痛剂冇顾虑,有时其至宁愿忍受疼痛而拒绝使用镇痛药,护士应告诉患者,疼痛苏实也是对机体的一种保护机制,过度忍耐疼痛会引起毛细血管痉挛,影响血循环,且疼痛会影响患肢功能锻炼的进行,更不利于骨折的愈合、患肢功能的恢复,而合理

6、应用麻醉药镇痛成瘾者发生率小于0.1%[3],镇痛药的合理使用,可减轻患者痛苦,帮助患者康复,降低应激反应,减少分解代谢;减轻心血管负担,避免由于怕痛怕动而导致的血液粘稠度升高、血栓形成[4],从而正确认识并接受止痛药的使用,解除其心理负担,主动的参与、配合对疼痛的控制。注意交流吋,语言应通俗易懂,患者易于接受。1.2.4促进舒适(1)创造良好的病室环境,保持病室安静,整洁,温度适宜、空气清新。(2)除了让家属陪伴,还应鼓励患者互相交流,可请性格开朗、乐观的患者到病房中与其他患者交流,彼此分享手术感受和应对疼痛的经验,相互鼓励,创造良好的病室氛围。(3)帮助病人调整舒适体位:一般予健侧卧位

7、或平卧位,避免切U受压,侧卧位吋予翻身垫或软枕支撑腰背部,患肢予抬高垫或软枕抬高,以促进患肢血液循环,减轻肿胀,缓解疼痛。(4)留置引流管的患者翻身及改变体位时,避免压迫、扭曲、牵拉管道。术后尿潴留也是疼痛原因之一,及吋排尿防止术后尿潴留,如出现排尿困难吋,立即诱导排尿(如听流水音、按摩膀胱区等),必要吋给予导尿等[5]。(5)分散注意力:看书报、聊天、听音乐,看幽默视频,请性格开朗的病友讲笑话等。(6)教患者学会自我放

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