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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中英语教案模板全英文 篇一：初中英语教学设计模板 初中英语教学设计模板 篇二：初中英语教学设计模板教案设计 初中英语教学设计模板教案设计Foodanddrink 教学内容分析 饮食话题是学生们最感兴趣的话题之一。他与人们的日常生活息息相关。只要老师引导得好，可设计许多的内容。同时“饮食”话题也是初中阶段必会的以及各类考试中经常涉及的重要话题之一。 本单元主要让
2、学生练习“吃”和“喝”的话题。结合时间的表达和“饿了”“渴了”的表达引出“想吃什么”，“想喝什么”的话题，练习常用的表达。并介绍两种单词，foodwordsanddrinkwords,所涉及的语法现象为不可数名词量的表达。食品有：bread,rice等，饮料有：tea,milk,water,juice等,引出acupof,abagof,aglassof,abottleof,apieceof,学生基础较好的班可给出abowlof,aboxof等。与此同时运用所学过的howmany句型，进一步学会不可数名词量的提
3、问和应答。 73课复习时间的表达，引出“饿了”“渴了”的表示方法。并学习一些表示中外食品的单词。本课作为74课的预备课。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 74课学习功能句“想要??吗?”“??怎么样?”的表达。为74课的第二部分“购买食品”做好铺垫。 75课在73、74的基础上，运
4、用所学过的句型做调查。 进行第二轮语音复习。定位在最基本的/i/，/e/和/i:/三个单元音上。●语音及词汇教学建议 准确、熟练的运用最基本的/i：/,/e/和/i/三个单元音。 教师在教每一个单词时都要注意它是属于可数名词还是不可数名词。要特别关注“量的表达”。 教单词要用多种方法，如：利用拼读规律，利用学过的单词迁移，联想法等。 掌握以下词汇： food,drink,hungry,thirsty,water,eat,rice,bread,meat,tea,milk,glass,aglassof
5、, wouldlike,I’dlike=Iwouldlikesth,porridge,fish,dumpling,fruitpiece,apieceof 理解以下词汇： hamburger,needle,potato,chips,coke,coffee,madam,dear,ice,cream,icecream,USA,different,vegetable,sometimes ●听力训练建议随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政
6、府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 本单元第76课的听力训练材料是根据本单元的重点内容安排的，训练学生首先抓住重点，听出对话发生的地点，每人所要的东西。听力材料可以听两遍，学生听懂后完成练习册。 ●语法教学建议 本单元的语法教学是： (1)some，a/an的用法，some与可数、不可数名词连用，以及不可数名词的量的表达。 (2)Howmany+可数名词复数+canyousee?及回答。
7、 Howman+可数名词复数+arethere?及回答。 重点难点： 可数名词和不可数名词的分类以及不可数名词量的表达应是本单元的重点。这些词如何分类?没有太多的语法规律可循。主要是中英文表达习惯上的不同。要靠记忆和运用来区分它们。如：cake可数，但bread就不可数。 教学中注意以下几项： 1.记住并能灵活运用可数名词和不可数名词。如：somecakes,somebread,somerice等。 2.树立不可数名词的概念，如：一般的液体不可数。并学会量(单复数)的表达，如：abottleofj
8、uice,acupoftea,aglassofmilk等。 3.学习关于询问“多少”的提问和应答(主要是带有量词的不可数名词)。并注意some,many,any,a,andan随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工
