我心中的鲁迅作文

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1、我心中的鲁迅作文[我心中的鲁迅作文]对我来说，有两个鲁迅，我心中的鲁迅作文。一个是供在“神龛”里的鲁迅，他去世不到两周年，“谥号”就有了许多，多得我必须细细打点才能说全。“中国文化革命的主将”“最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄”“中国的一等圣人”“新中国的圣人”“革命队伍中最革命的很老练的先锋分子”。在我还是蒙童的时候，我只能听到师长千篇一律地告白：鲁迅的文章是“匕首”，是“投枪”；鲁迅对民众的态度是“哀其不幸，怒其不争”；鲁迅倡导“壕堑战”，主张“韧的战斗”。这个鲁迅离我很远，很远，好像除了“鲁迅

2、的骨头是最硬的”外，就是先生那“倔强地竖立起来”的头发，别的什么印象也没留下。另一个是活在他自己著作里的鲁迅。他写下了很多深刻的话，也说了些过激的话。他从来没有把自己当作“圣人”，而且一辈子也没有承认谁是“圣人”。他的祖上也“曾阔过”，到他却家道中落，成了“破落户儿”：父亲久病，作为长子的他经常奔走于当铺与药铺，受尽白眼；他曾因溜进百草园翻何首乌，捉斑蝥，被先生责罚；他留过学，学过医，成绩平平，弃医从文；他思想活跃，先是进化论，继之超人哲学，后来社会主义思潮，在他身上深深地烙上了中国近代思想快速发展的痕迹。但他始终秉承“

3、独立之精神，自由之思想”这一精髓，小学六年级作文《我心中的鲁迅作文》(..)。形成了一套自己的世界观，影响几代中国人。他“呐喊”过，想凭一己之力，唤醒沉睡的同胞，捣毁令人窒息的“铁屋子”；他也“彷徨”过，孤独地在故纸堆里抄写古碑；他更妥协过，接受了母亲“赠送”给他的“礼物”；他绝对疲惫过，“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家”。总之，他同普通人一样，但想得多，看得深；他的思想未必都对，他自己也曾说“矫枉必须过正”；他深情祝福中国人“忘掉我吧”，但即便是七十年后的今天．我们也无法“忘却”！两

4、个鲁迅，我痛惜前一个，喜欢后一个。前者虽然妙相庄严，但渐失生气。这个鲁迅只需人顶礼膜拜，让人盲目崇拜，却难以给人一点新鲜的思想．自己也成为生前痛恨的被高高供奉的土偶；后者虽然不是那么神圣庄严，但那思想却是鲜活的，可以接受，可以批评，可以补充，可以修正，也因此可以愈益完备、愈益发展。一切思想家——即使是最伟大的思想家。一旦被当作“神”，供于“神龛”之上，他的思想就不能与时俱进，从而僵化，继而终结生命。历史已经无数次证明：要想扼杀一种思想，最简单、最方便、最冠冕的办法，就是把它供起来。如果我们真的尊敬一位伟人，那就请他当作一

5、位智者而不要把他吹捧成“神”吧。我们吸收的智慧，而不要匍匐着求他替我们解决他生前未曾遇到的问题。前面的路，要自己来走，这就是我心中的“鲁迅”。我心中的鲁迅作文2　　第2篇小学军训中的收获和感受作文五百字　　〖预览〗一年一度的军训刚刚过去，在这次军训中我受了很多苦，也学到了很多东西，感受到什么是团结……我已经是第三次参加军训，每一次都有一件最有意义的事，今年军训我觉得“团队扶桥”最有意义。“沐浴阳光，快乐成长，认识自我，放飞理想。”这响亮的口号声从训练基地传出来，这声音震耳欲聋。我们正在等待“团队扶桥”活动开始。活动规则是

6、：一个班分成两列队伍，两个人一根木板放在肩上，两个人面对站着，让一个人从木板上爬到主席台，每个人轮流，每个班要有三名保护队和一名啦啦队长，保护队负责左右两边与下面保护每一个人。军训感受当“团队扶桥”活动开始前，我和对面的同学扛着一根木板，开始时，陆陆续续一个人接着一个人爬过来。当快要轮到我时，我紧张极了，害怕自己不行。突然，教官拍了一下我的背，我立即爬上木板，一步一步向前爬。一路爬过来，听见一声接一声的“张洋加油，张洋加油!”……我的脑子一片空白，我只看着前方的木板，想着怎么爬过去，听着一片加油声……我终于爬了过来，我迅

7、速跑回我的岗位，继续扶着木板。我比刚刚坚定多了，我一边扛着木板，一边为正在爬的同学加油。从刚刚爬完的那一刻起，我感受到同学们对我放入期望是那么大，我也要信任同学们。接着，连老师都要参加这个活动，老师顺利过了我们搭的桥。最后，我们带欢乐的心情结束了这个活动。这次军训虽然吃了不少苦，但我学到了……我心中的鲁迅作文3　　第3篇心中的梦想　　〖预览〗　　青春是什么?青春可以是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中;青春可以是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪，如果还嫌不

8、够刺激的话，那就去蹦极，开飞机。难道，难道青春仅仅就只剩下这些了吗?青春也可以是潜心于科学研究，十年磨一剑;青春还可以是扎根于边疆，一心谋发展;青春更可以是手擎炸药包炸碉堡时那一声惊天动地的呐喊声。青春是整个人生旅程中最绚丽的一站，最奇妙的一站，最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放。人