xx年度下学期学校教学工作计划

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程XX年度下学期学校教学工作计划  这个学期我们还是要继续在上学期的工作下,努力教学,实现我们学校教学成绩的大爆发,为即将以来的建国60周年做贺礼。  这个学期的教学任务仍然是十分的繁重,需要我们全校师生的集体努力,才能完成。  为了成功度过这个学期,特别值得本学期的教学工作计划:  一、思路与目标:  工作思路:深入贯彻教委及教研部门的工作计划,在学校整体计划的指导下,坚持、贯彻中心校“134

2、”(即一个宗旨,三个根本,三个重点,四项措施)工作思路。  工作目标:加强流程管理,提高教学效益。在教学管理上,以课堂质量评价的深入实施为重点,以加强流程管理为手段,以骨干教师的示范作用为引领,以营建和谐教学氛围为纽带,以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。  二、策略与措施:  1.提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量。  2.抓常规,加强基础环节管理,不断增强管理系统性。  3。树典型,加大骨干教师培养使用力度,突出教学骨干示范作用。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,

3、不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  4.促学习,落实先进教育理念,提升教师专业素质。  5.重研究,加强教学方式、学习方法的研究,整合教研科研工作。  三、具体工作:  (一)课改与科研工作  2.作为“十一五”市级课题《课程改革过程当中学生分化问题研究》的成员校,组织骨干教师参加课题研究,积极完成所承担任务,提高教师科研水平。 

4、 1.课改年级继续以教研组为依托,坚持集体研究,做好教学随笔的整理反思工作,课改年级教师每月写一份教学案例、课例或论文,不断积累经验。  (二)继续加强教研活动的管理,深入开展教学研究活动,向教学研究要教学质量和教师水平的提高  1.校本教研  整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题,加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握,加强教师教学方式、学生学习方式的研究。继续抓好北正试点,积累校本教研方法。完善教师成长记录,关注教师专业化发展,确定专题,引导教师做好教学随笔。  2.教研组

5、建设(设置及组长同上学期)  活动时间:中心组每单周四下午活动,学校组每双周四下午活动(保证1。5小时)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  活动要求:每次活动要有专题,有中心发言人;要保证活动时间,有教研活动纪录。  活动内容:课题研究、听评课、教学反思等。  初步设想:定

6、期组织教研组长会,交流教研活动经验。  (三)继续开展课堂教学评价,提高课堂教学质量和效益。  1.将评价结果纳入到教师考核之中,使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分发挥。  2.继续引导教师学习《课堂质量评价标准》,运用《标准》对教师进行有效的指导,使《课堂质量评价标准》真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。  3.第二周开始各评价组组继续进行课堂教学评价。本学期重点是教师自荐课的评价,教师根据自身情况自报学科(不能与上学期推门课相同)按教学进度自定内容。中心校统一组织(先听六年级语数学科)  

7、4.组织优秀课展示活动。(根据实际确定科目及教师)  (四)加强教师队伍建设,提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用,发挥骨干教师的示范和带头作用,促进学校可持续性发展。  1.定期开展教师教学基本功大赛,对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,

8、加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2.抓住“手拉手”活动有利契机,与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理经验、教研经验、课堂教学经验。  3.建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的教师,要把握学习机会,虚心学习先进经验。学习结束整理好学习笔记,向主管领导汇报。若有必要各完小要安排一定规模的二级培训。  4.加强现任骨干教师考核与使用,开展骨干教师“四个一”活动,即:讲一节示范课,指导非骨干教师一节课,做一次专题讲座

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