小学语文教师教学工作计划

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1、小学语文教师教学工作计划编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“语文,教师,工作计划”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教师工作计划栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。一、课标对本册教材的要求1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。（3）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。（4）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。（5）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。（6）继续培养专

2、心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯（7）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。（8）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。（）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。3、识字写字。（1）准确认读147个生字。（2）能够按笔画顺序正确默写生字5个，能够按字的结构把字书

3、写端正、写匀称。（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能

4、不出声，不指读，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、作文。（1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改错误明显的句子。（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。（5）学习

5、从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。二、教材分析本册课本主要由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和“练习”组成。“习惯篇”的主题是“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会运用所学语文”，以生动的图片让学生懂得走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐步养成深入社会，亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。本册安排阅读课文24篇，其中韵文3篇。大体上每个单元围绕一个主题组织课文，并根据课文特点相机安排语言文字的训练。各单元主题分别为“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”。本册向学生推荐的是名著《西游记》，让学生走进古典

6、文学宝库。本册在结构形式和选文的难度上，都注意向初中阶段的语文教材靠拢：比如名家、名篇的课文比重明显增大，主题单元的编排结构，文学常识、课外阅读、语文综合实践活动栏目的开设等，都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接。编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“教师,电教,工作计划”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教师工作计划栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。中小学教师电教工作计划一、指导思想和总体思路在教体局党组的正确领导下，全面贯彻落实省市电教工作会议精神，以科学发展观为统领，紧紧围绕县局xx年度中心工作，突出抓好

7、农村中小学远程教育工程的管理和应用;加强以电教教材建设为主体的基础教育资源建设工作，开展电教教材的使用研究;继续搞好中小学教师现代教育技术能力培训;深入开展现代教育信息技术和学科教学整合的研究，积极探索教育技术优化课堂教学的模式和方法;努力构建技术支持服务体系，加强电教骨干教师队伍建设，浓厚电教研究氛围，充分发挥电化教育的功能和优势，全心全意为教育发展和社会经济发展服务，齐心协力，谱写夏邑教育技术事业发展的新篇章。二、工作要点和目标