党员对照检查材料

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时间:2018-11-09

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1、对照检查材料氺氺*氺氺****^^^p木*氺**氺根据中央开展党的群众路线教育实践活动的总体部署,支部学习了《习近平在第二次中央新疆工作座谈会上发表的重要讲话》等重要的文件;通过学习相关的学习材料,使我认识到群众路线是我是我们党的生命线和根本工作路线,开展群众路线教育实践活动是实现党是十八大确定的奋斗目标是必然要求,是保持党的先进性和纯洁性,巩固党的执政基础和执政地位的必然要求。活动提出了下一阶段党支部的工作部署,并要求每一位共产党员,对个人的各个方面存在的问题进行了认真的反思和查找,并书写对照检查材料;结合党章和活动要求,现将本人有关情况汇报如下:一、政治上不够坚强的具体表

2、现一是在党章对照方面,对于新党章的新特点、新要求把握不透,理论学习有待加强。随着社会经济的不断发展,党对于党员的要求也出现许多新变化、新情况,自身对于党员身份要求还不够高、标准还不够严,理论联系实践的能力有待提高,尤其是对十八大后修改的新党章的新特点、新要求还存在着一些把握的不够准确、透彻的地方。我是一名入党11年的共产党员,却早将入党誓词忘记了,当然,忘记了誓词怎么说这件事,却告诫我永远不能忘记誓词的精神。二是政治理论学习不够积极主动,作为支委,总是在支部及支部书记分配指导下,去被动的学习一些方针、政策,主要体现在党员学习记录本上,总是在全院统一学习党的群众路线实践教育活动

3、时参加学习,而忽视了自学部分,并且没有书写自学笔记。三是面对民族宗教问题,没有充分认识到分裂与反分裂三股势力的斗争长期性、尖锐性、复杂性、危害性。具体体现在不能对医院内违反规定的做礼拜的病患及家属及时制止。在县医院里的病患及家属,吉里巴甫服饰、大胡子的病患被劝阻,而且是全员都能做到,相比起来,我作为一名党员,特别是支委,就做的非常不足了。二、“四风”方面存在的突出问题(一)形式主义方面。一是学习流于形式,念念报纸,学学文件,喊空口号,以完成任务为目的,得过且过。二是存在对于医务人员服务人民群众的意识还不够强的问题,不够重视。在对于规范医疗行为、提高服务质量、服务群众等方面下功

4、夫不够多。具体体现在针对语言不通的病患总是指给他询问的方向,却没有带领去帮助询问,导致一些看不懂指引牌的病患耽误询问的时间,工作做得不到位、不细致。(二)在官僚主义方面一是在群众期盼方面,欠缺与群众的沟通交流,与交流。总是在小家与大家中权衡。要知道,没有大家,拿来小家。二是在当前曰常工作中,还存在一些重“工作”轻“其它”、重“一时”轻“长期”的错误思想,片面地认为自身与其它关系不大。具体体现在能认真完成本职工作,对科室领导交给的任务也能不打折扣的完成,但总觉得日常工作重于其他,总觉得为病患及时出具诊断报告才是唯一重要的事情,而忽略了其他,忘记了党员为人民服务,这个人民不仅仅是

5、病患,还有广大群众,还有大家。总以为工作中经常是上级安排什么工作就干什么工作,完成任务就可以了,没有深入的想过这项工作的具体意义,及这项工作为以后的一些列发展及工作能提供什么,这样长此,完成工作的意义则大打折扣了。(三)在享乐主义方面典型的80后的一代,贪图安逸、进取心不强,工作热情虽然高,但遇到困难总会先想到知难而退,或者想办法绕过去。缺乏迎难而上的精神。(四)奢靡之风方面一是生活和工作中对奢靡等问题思想麻痹、抵制不足,精神上贪图安逸,崇尚拜金主义;二是缺如正确的价值取向。对于勤俭节约传统美德重视不够,生活中,厉行节约意识不强。三、产生问题的原因分析一是思想上重视程度不够,

6、政治思想意识不够强。没有把政治理论学习放在一个十分重要的位置,在学习上存在着一定的片面性、被动性,缺乏对政治理论的系统研究和深刻理解。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感。二是等、靠、帮的思想致使工作中学习政治理论的积极性不高和学习不彻底性。三是总以为宗教问题由宗教人士来解决,暴恐问题由国家来解决,总有我一个人不能解决问题的思想,忘记了不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海的道理。是在曰常工作中和自我约束上存在着要求不严和标准不高的现象,没有时刻提醒自己树立科学的人生观、价值观,而导致了奢靡之风。四、今后努力

7、方向和改进措施一是加强理论学习,改造自己的世界观、人生观。重要的实践在于认清职责立足本职老老实实、本本分分做实实在在的事情,真正把本职工作当作党赋予的任务和使命,按照党员的先进性要求来实践。二是加强自我改造提高综合素质。要努力学习专业知识,使自己成为工作中的内行专家。只有狠下决心提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,夯实基础,灵活运用合理的方法和措施,才能做好各项工作。三是正确地对待他人提出的各种意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受他人提出的

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