如果我是青奥志愿者作文

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1、如果我是青奥志愿者作文[如果我是青奥志愿者作文]如果我是青奥志愿者财大附小五(2)班沈子淼2014年8月16日至2014年8月28日,举世瞩目的第二届夏季青年奥运会将在南京举行,等到那个时候,全世界的青年运动员都会聚集于此,他们不仅会在这十三天里进行激烈的角逐,而且他们还会在这十三天里深刻的感受南京的一切!如果我是青奥会的一名志愿者,我要通过我所做的一切参与到青奥会的举办之中,具体的想法有以下几个方面:第一,从现在到青奥会的举办还有两年多的时间,我在这段时间里要认真学习关于青奥的相关知识,让亲朋好友和同学都参与进来,

2、并且通过他们带动他们周围的人,如果我是青奥志愿者作文。另外我要倡导大家都要做一个文明、谦逊的南京人,到时要向前来参加比赛的外国朋友展现我们南京人的风采,让他们知道我们南京是一座六朝古都,在历史上都有很高的地位,让他们来了以后都忘不了南京这座美丽的城市和文明的南京人,小学五年级作文《如果我是青奥志愿者作文》(..)。第二,我要大大地扩充我的英语知识量,因为英语是国际通用语言,这样到时就可以帮助一些这些国外来的友人,比如,外国朋友不知道路,我可以去告诉他们,在公园里不知道该怎么玩,我可以当他们的导游,当他们和别人发生冲突

3、的时候,我也可以上前去化解他们之间的矛盾。第三,我要向大家宣传环保意识,从自己做起,不乱扔垃圾,不往河里排放污水,要多植树,多种些美丽的花!这样,几年后的青奥会期间,给外来朋友带来的是一片湛蓝的天空,新鲜舒适的空气和流连忘返的景色。·如果我是青奥会的一名志愿者,我一定从现在起,时刻关心青奥动态,时刻为南京成功举办第二界青奥会做好各项准备!如果我是青奥志愿者作文2  第2篇我是一个小书虫作文  〖预览〗吃饭了,不要再看了。妈妈温柔地说。一分钟。我目不转睛地看着书,头也没抬,心不在焉地说。你一定知道,我是一只爱啃书的小书

4、虫,把字、词、句一点儿一点儿理解透,把不会的反复读几遍,不过这也让我读书读得很慢,所以,我经常去请教我的小老师月月,她让我先把一本书读一遍,如果再有哪一些不会,就把不会的地方放到那一章里来读。当我的这个问题解决后,另一个问题就出现了。每当我看到一个部分突然被打断时,我总是还沉迷在书中不肯把书放下,去做另一个事情,因此,我有很多事都不能很好地完成。有一次,我在看书的时候突然被妈妈拍了一下,我很不屑地望着妈妈,妈妈指指墙上的钟,对我说:一小时的看书时间已经过去了,该去写作业了。我无精打采地走进书房,准备写作业,可我满脑子

5、都在想着书,书上主人公的经历,我实在没有办法投入到作业中,我听到了月月那甜美的声音,我马上下楼去,找到月月,问她这个棘手的问题,可月月说:你真是一心二用的人。我一听,就气得回家了,我开始写作业,我不再想书中的一切,只因为我要向月月证明我不是一个一心二用的人。一段时间后,我改掉了这个坏毛病,因为我不是一个一心二用的人。……如果我是青奥志愿者作文3  第3篇读《于永正,我是怎样教语文》有感  〖预览〗最近阅读了于永正老师写的教育随笔《于永正:我是怎样教语文》,深有感触,在他的阐述中,我发现了自己许多的不足,并得到了许多方

6、法,收获颇多。我想就其中的几点谈谈自己的看法。  语文教育应该给学生留下什么?留下较好的语感,能不假思索的行文,留下认识和情感,留下初步的书写能力,阅读能力和表达能力,留下兴趣和习惯。教学时,眼睛不要只盯着语文,还要盯着人,一只眼睛盯着语文,一只眼睛盯着人,这才叫完整的语文教学。写字就如同做人一样重要。字如其人就是这么来的。强调是老师配合学生,不是学生配合老师。这种师生关系才是正确的。  语文教的不是课文而是语文,要把校内外的时间和空间留给学生,用于阅读和写作。认识到了这一点,为时未晚。接下来的日子里,从少做题,多读

7、书为出发点,缩减抄写生字、词语等机械性作业,把多出来的时间用于阅读。过去的教学中,我在课堂里讲得太多,以致学生学语文不是那么地道。重全部学生,留时间给学生。  文中还讲述了非常出名的五重教学法,我对其中的重情趣一节感触比较深。从文中真正感受到了语文教学中的情,感受到了对待差生应当持怎样的态度。  文中讲到:情是什么?是情感。它包括两个方面意思:一是对学生有情,二是对语文教学有情,上课有情。我关爱每一位学生,尤其关爱学习上有困难的学生……如果我是青奥志愿者作文4  第4篇如果爱影评  〖预览〗如果爱影评(一)  “每个

8、人的一生都像一部电影,而他或她也许是当中的主角……”一段略带温情的经典台词拉开了电影《如果爱》的序幕。陈可辛导演的《如果爱》是一部极具浪漫色彩的爱情影片,整个片子对故事的叙述形式类似倒金字塔式,情节处理非常巧妙,用不带丝毫斧凿痕迹的影调描绘了一场凄美,动人的爱情画面。  时间,似一杯滚烫的白开水;欲望,似一粒劣性的毒药丸。当两者一结合,便意味着

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