人教版英语五年级下册教案

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1、2013至2014学年度第二学期英语学科教学工作计划学生人数160人学校制定合格率实际合格率优秀率不合格率上学期学生达标情况﹪﹪﹪﹪上学期预期达标情况﹪﹪﹪﹪学生情况分析及改进提高措施学生进入高年级后，整体上都有了很大进步，无论是学习习惯，还是知识的运用能力。课前，大多数学生都做到自觉预习，听录音，查资料。课堂上，学生认真听讲，做好笔记。课后能保证质量地及时完成作业，个别学有余力的学生，还能主动加强课外学习，扩充自己的知识储备。但同时，我们也发现，高年级学生在各个方面差异加大，有的学生对所学是能够熟练运用，但还有一部分学生但由于底子薄，基础差，

2、对当节课的内容都不能消化。在观念上，有的学生还把英语视为副科，可有可无，兴趣淡薄，习惯差，行为上懒惰。通过多次的观察及对以往经验的总结，我们发现，一切还是要从兴趣着手，从激发兴趣开始，并且要与家长沟通，校内外相结合，让学生先动起来，再喜欢起来，最后好学起来。教材整体分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（五年级下）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK6）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。内容安排单元题目话题Unit1ThisismydayDailyroutineUnit2Myfavouritese

3、asonSeasons;weather;seasonalactivitiesUnit3MybirthdayBirthdayRecycle1Unit4Whatareyoudoing?Housework;indooractivities;telephoneEnglishUnit5LookatthemonkeysAnimalsUnit6AfieldtripFieldtripRecycle2教材整体分析本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。总体教学目标知识技能目标1、能听、说、

4、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读21个单词。3、能学会4个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂、会吟唱10首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化生活知识过程方法目标1、融会话教学与情景表演之中。2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。教研专题学校有效课堂教学的实施与研究教研组在学科

5、中培养学生的学习兴趣和运用能力个人培养学生的口语表达能力教学进度计划周次日期课题课时12月16日入学常规教育122月17日至2月22日Unit1Thisismyday332月24日至2月28日Unit1Thisismyday343月3日至3月7日Unit2Myfavoriteseason353月10日至3月14日Unit2Myfavoriteseason363月17日至3月21日Unit2Myfavoriteseason373月24日至3月28日Unit3Mybirthday383月31日至4月4日Unit3Mybirthday394月7日至4

6、月11日Recycle13104月14日至4月18日Unit4Whatareyoudoing?3114月21日至4月25日Unit4Whatareyoudoing?3教学进度计划周次日期课题课时124月28日至5月2日Unit4Whatareyoudoing?3135月5日至5月9日Unit5Lookatthemonkeys3145月12日至5月16日Unit5Lookatthemonkeys3155月19日至5月23日Unit6Afieldtrip3165月26日至5月30日Unit6Afieldtrip3176月2日至6月6日Unit6Af

7、ieldtrip3186月9日至6月13日Recycle23196月16日至6月20日复习3206月23日至6月27日复习3216月30日至7月5日考试第1单元教学计划教学内容MainscienceLet'sstartLet'slearnLet'schantGoodtoknowLet'stalkLet'sfindoutLet'stryStoryTimeReadandwriteMakesurvey教学目标情感态度引导学生养成良好的作息习惯，能够尊重，理解不同职业的人。知识技能（1）能够掌握A,B部分Let’slearn和Readandwrite中

8、的四会单词。(2)能够听、说、认读A,B部分Let’slearn中的单词和句型。(3)能够掌握A,B部分Readandwrite中的四会句型，并能灵活