第一课-商品交换与消费习题及答案

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1、第一课商品交换与消费一、单项选择1、人们之所以要购买某种商品，是因为（B）A某种商品具有价值B某种商品具有使用价值C某种商品具有交换价值D某种商品需要交换2、在现实生活中，人们通常考察商品的标准是“物美价廉”，这里的“物美”和“价廉”分别是指（C）A价值和交换价值B美好的外观和低廉的价格C使用价值和价值D价值和交换价值3、在正常情况下，一辆汽车的价格总是高于一辆自行车的价格。这是因为（A）A生产一辆汽车比生产一辆自行车耗费的社会必要劳动时间多B生产一辆汽车比生产一辆自行车耗费的个别劳动时间多C一辆汽车比一辆自行车实用D人们更喜欢汽车4、通常所说的“物以稀

2、为贵”应理解为（D）A商品稀少价值就大B使用价值决定价值C价值决定使用价值D供求关系影响商品的价格5、货币的两个基本职能是（B）A价值尺度和支付手段B价值尺度和流通手段C支付手段和流通手段D流通手段和贮藏手段6、甲乙丙生产同样的鞋子分别用了八、七、六个小时，谁生产的鞋子价值量大（D）A甲B乙C丙D一样大7、社会必要劳动时间中的“现有正常的生产条件”是指（A）A现时社会上同一生产部门内绝大多数生产者已经达到的生产条件B少数落后的生产者达到的生产条件C多数先进的生产者达到的生产条件D专门指劳动者的生产工具8、秋装在夏季末市时价格通常较高，过了一段时间，价格逐

3、渐下降，根本原因是（B）A人们喜新厌旧的审美追求B新秋装供不应求，旧秋装供过于求C生产秋装的社会劳动生产率提高了D生产秋装的厂家竞争激烈，不得不降低价格9、关于纸币的说法正确的是（D）A就是货币B就是人民币C代替金属货币执行价值尺度D是国家发行的强制使用的货币符号10、“非典”时期，生产口罩的厂家加班加点，其经济学原因是（A）A供求关系影响生产B口罩可以防治“非典”C厂家唯利是图D口罩能起装饰作用11、通货膨胀中的“通货”是指（A）A流通中的货币B充当一般等价物的金银C流通中的商品D流通中的铸币12、关于纸币、货币、一般等价物的关系，下列说法正确的是（C

4、)A纸币是货币符号，能代替货币执行所有职能B三者没有本质区别C纸币与货币有区别，货币与一般等价物没有本质区别D三者产生的历史顺序是货币----一般等价物------纸币13、在其它条件不变的情况下，商品供不应求必然引起（B）A价格不变B价格升高C价格平稳D价格下跌14、水果在节日前价格上涨，在节后价格下跌，这一现象（B）A违背了等价交换原则B正是价值规律的表现形式C表现出水果的价格由供求关系决定D说明有些商品的价值量不是由社会必要劳动时间决定的15、市场上，价格与价值经常不一致，这主要是由于（D）A价值规律总在随着市场变化B市场上买者与买者的竞争C市场上

5、卖者与卖者的竞争D市场上商品供求不平衡16、商品对于人们的有用性是指（B）A商品的价值B商品的使用价值C商品的交换价值D商品的社会价值17、商品不是从来就有的，从根本上说，商品的出现（A）A是生产力发展的必然结果B是生产关系发展的必然结果C是社会分工的必然结果D是以交换为目的的生产出现的结果18、在下列经济活动中，货币执行流通手段职能的是（B）A电脑标价8888元B某农民卖掉地里的大白菜得到500元，又用500元买回种子C李四取出银行利息1000元D小李领取本月工资3000元19、货币的本质是（C）A商品B等价物C一般等价物D交换价值20、商品的两个因素

6、是（A）A使用价值和价值B价值和交换价值C使用价值和交换价值D价值和价值量二、填空题1、货币是（商品经济）发展到一定阶段的产物。2、商品的价值是指凝结在商品中（的人类劳动）。3、可以和其它一切商品相交换的商品称为（一般等价物）。4、商品经济产生的两个条件是：一是（社会分工），二是（产品属于不同所有者）。5、现实中人们采取的消费方式可以分为（钱货两清）和（信贷消费）6、随着商品经济的发展货币在两个基本职能的基础上，又派生出（贮藏手段）、（支付手段）、（世界货币）等职能。三、简答题1、什么是货币？货币的本质是什么？答：（1）货币是从商品中分离出来固定充当一般

7、等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。（2）货币的职能是价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。2、简述价值规律的内容。答：（1）价值规律的内容是：商品的价值由生产商品的社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础，实行等价交换。（2）价值规律的作用表现为：调节生产资料和劳动力在社会各部门的分配；自发促进社会生产力的发展；引起商品生产者的分化，实现优胜劣汰。3、价值规律的作用有哪些？答：有三点：第一，调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。第二，刺激商品生产者改进技术，改善经营业管理，提高劳动生存率。第三，促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。4、

8、如何树立正确的消费观？答：树立正确的消费观应坚持一下原则：（1）量入为出，适度消