啤酒游用DV戏

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方啤酒游戏实训指导书一、实训目的1、使学生了解具体的采购业务、收发货业务，在一定的规则下进行实际业务的模拟。2、学会定期定货决策模型的运用。3、学会在实际中运用预测模型帮助了解不确定的需求。4、认识和理解单一企业信息系统可能存在的局限性。5、认识供应链上的牛鞭效应及其成因，理解供应链模式、系统化思考方式对企业管理及企业信息系统的影响。6、理解企业业务流程再造的方向与战略性，思考事务型信息系统、ERP、BRP及其关系。7、了解时间滞延、资讯不

2、足对产销系统的影响，信息沟通必要性。同时使学生扩大思考的范围，了解不同角色之间的互动关系，认识到自己若想成功，必须其他人能成功。让学生在本实训中能突破一定的习惯思维方式，以结构性或系统性的思考找到问题并有改善的可能。二、实训课时安排及实训地点课时：12学时地点：物流实验室三、实训要求1、学生必须根据给定的材料要求完成实训任务。2、学生在实训期间，遵守管理制度，服从实训指导教师和实验室管理员的安排。3、严格进行考勤，实施班级（学委和科代表）与实训指导教师双重考勤。4、写实训报告书，字迹要工整、层次要清晰，结构要规范。严禁抄袭。5、学生上交实训进程相

3、关材料。四、实训步骤1、实训指导教师在班级组织学生分组，指定小组长，落实每次实训的目的、意义、实训进度安排和注意事项。小组长根据实训任务安排角色分工，准备实训所需物品和资料。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方2、按实训材料要求进行操作，并计算库存数量与成本、利润，调整订货计划等。3、学生撰写实训报告，指导教师对整个实训进行点评并评定成绩。五、实训内容见附件六、实训

4、考评实训总成绩由实训表现（出勤情况及实训现场表现）和实训考核成绩（以利润为主考核）组成，其中实训表现占30%；附件：供应链运作——啤酒实验一、实验简介该实验是生产与配销单一品牌啤酒（情人啤酒）的产销模拟系统中进行的。参加实验的学生各自扮演不同的角色：零售商、批发商和制造商。他们只需每周做一个决定，那便是订购多少啤酒，唯一的目标是尽量扮演好自己的角色，使利润最大。三者间的联系知识由卡车司机通过一张纸上的核对数字（订货单、发货单）来沟通信息。此实验是在出货时间延迟、资讯不足的产销模拟系统中进行的。在该实验中，由于消费者需求的小幅变动，而通过整个系统的

5、加乘作用将产生很大的危机，即首先是大量缺货，整个系统订单都不断增加，库存逐渐枯竭，欠货也不断增加，随后好不容易达到订货单大批交货，但新收到订货数量却开始骤降二、角色设置分组方案——全班分为3队，每1队12人。每1队中制造商1组，每组1人；批发商2组，每组1人；零售商8组，每组1人。每1批发商下有4组零售商。实验中每队一学生担任司机，消费者角色，并负责适时发布一定的信息。三、道具每个零售商：零售商角色资料卡1张，零售商订货单30张----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方-----

6、-----专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方每个批发商：批发商角色资料卡1张，各零售商订发货统计表1张批发商订货单30张，批发商发货单30×4=120张每个制造商：制造商角色资料卡1张，各批发商订发货统计表1张制造商发货单30×3=90张订发货单均可用自备纸条代替订单汇总板8个（每1个批发商要配1个，每1个制造商要配1个）四、程序1、角色分工2、分发道具每个零售商：零售商角色资料卡1张，零售商订货单30张每个批发商：批发商角色资料卡1张，各零售商订发货统计表1张批发商订货单30张，批发商发货

7、单30×4=120张每个制造商：制造商角色资料卡1张，各批发商订发货统计表1张制造商发货单30×3=90张订发货单均可用自备纸条代替演草纸若干3、明确各角色任务各角色资料卡阅读教师说明有关注意事项教师在黑板上画出操作流程示意图前两周，教师要进行指导，监督制造商、批发商的工作情况，以免出现计算错误。4、进行模拟：各角色分工详见角色资料卡。5、发放信息条发放时间：制造商－第7周；零售商－第8周；批发商－第10周----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档

8、，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方6、实验结束后，统计各自存货、欠货、销量及利润情况，上交各