关于小学美术在教学中应注重的三个环节

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1、关于小学美术在教学中应注重的三个环节导读：这是一篇关于小学美术在教学中应注重的三个环节的论文，对正在写学生和能力的毕业生有参考意义。（江城县整董镇中心完　云南　江城　665903）从应试教育转为素质教育的今天，实施素质教育深入到个学校领域，学美术教育不于专业的美术教育，为发展学学生和能力毕业论文开题报告范文生整体素质服务，以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，学生的个性发展的全面发展.而学美术教育中，何使学生的种综合素质得到全面发展，引起

2、广大学美术教师的关注和思索.美育，是素质教育中的重要任务，素质教育中的其形式的教育存相互促进、相互补充、共发展的关系，提高审美教育会使学生由被动地接受思想品德教育到主动地达到心灵的境界的转化，以提高学生对科学美的感知能力，以达到培养学生个性，创造力的目的.1．创设情境，激发兴趣常说兴趣是最的老师，是学生探求知识、发展思维的巨大动力，也是培养学生主动参与意识的有效途径.有兴趣的学习不仅能使人全神贯注，积极思考，而会达到废寝忘食，欲罢不能的地步.游戏是儿童生活中不缺少的组成部分，适当运用游戏于课堂教

3、学中能活跃课堂气氛，调动学习兴趣，儿童喜欢多种形式的游戏，教师游戏中培养学生方面的兴趣爱，，上《魔幻的颜色》一课时，让孩子认识三原色、三间色.我感到要用一般的抽象的讲话，孩子们是很难接受的.于是我考虑出这样一种做法：用水彩颜料调成红、黄、蓝三种原色彩水，分别盛装三个玻璃杯内，再拿三个空玻璃杯，一齐放演示桌上.课堂上让学生认识三原色时，把三种彩水展现学生面前，讲什是间色和间色是哪两种原色优秀学生党校论文写作技巧分享播放次数：2438评论人数：514调配成的，拿玻璃杯做演示.当我把两种原色彩水倒入一

4、个玻璃杯内一晃动立刻变成间色时，学生边拍手边喊出声来.做法虽然很简单，但形式较为新颖，孩子们象看魔术一样看老师演示，兴趣很浓.让学生做实验，红色+=？色，红色+蓝色=？色，蓝色+=？色，两种原色的量的多少不调成的间色有什不？这样学生记得牢，记得深，又证明了知识的科学性，时学生又学会调色方法,效果很,让学生轻松,愉快的氛围中,学习绘画艺术.2．注重培养种能力教学是教和学的活动的统一体.教学方法既包含教师的教法，又包含学生的学法.重视学生的学法指导是实现从教到学的关键，是实施素质教育的重要途径.教学

5、中，应有系统地把学法指导与学习过程联系起来，使学生有愿望也有能力参与学习，进行创造.此,应加强学生的种能力培养：2．1　注重观察能力的培养.敏锐的视觉感受和正确的观察方法是绘画中不缺少的重要部分.很多学生认识不到这一点，此作画的过程中，大部分时间忙于涂抹自的画面，画的多看的少，这时教师应该调动全体学生的注意力，让他们有步骤，分层本篇小学美术在教学中应注重的三个环节原创shuoshilunwen/165461.次地仔细观察，说出绘画对角的结构、颜色、明暗等规律性的绘画素，经过多次反复的训练以提高学

6、生敏锐的感觉事物的能力.学生绘画中观察比较自然和具体对象后，思维有素材，接着以自身体验进行绘画水到渠成.《校园里的花》一课，先让学生看看校园里式样的花，再看看画家笔下的花，最后看看以前朋友画的作品.进行比较，感知画面的处理、提炼，创作作品.2．2　注重想象力、创造力的培养.想象是创作的源泉世界上许多创造发明都是从想象开始的.绘画教学中，我们用创设情境的方法来拓展想象空间，教学内容与学生求知心理间创设一种不协调，使学生探索的乐趣中寻求知识，培养想象力.引导学生基于绘画主体的基础上进行大胆地合理地想

7、象，充分发挥学生富于幻想的天性，要用儿童的语言，天真烂漫地表现他们的内心世界，管每个人最后得出的结果不，作品的风格、表现手法不，但只要是符合艺术创作的基本规律，应该给予肯定的鼓励，以提高学生的自信心，促进学生的个性发展.《大人国与人国》一课，教师有意识的讲述关于大人国与人国的童话故事，把学生的思维越迁越宽，让他们仿佛进入了想象中的大人国与人国的共游戏，学生进入情境后，会争先恐后地表达自的见解和感受，主动参与到教学活动中来.2．3　注重动手操作能力的培养，动手操作是学美术学科体现得最为充分的一个方

8、面，尤其手工粘贴画中，要求学生手脑用、画、剪、粘贴缺一不，充分调动了学生全部的注意力，使他们始终注意、奇、自信及对成功的期望中进行.《巧巧手》一课，引导学生对身边的事物进行观察,此基础上搜集本篇关于小学美术在教学中应注重的三个环节论文范文综合参考评定下度:优质题目种利用的材料,将种材料运用剪、折、贴、卷、插等制作方法加工成种画面,鼓励学生求新求异.此，也是训练儿童良心理品质的一个有效手段.3．注重渗透德育良的思想品德不会从天而降，需要我们去培养，绘画以加深学生对生活的理解和热爱，培养高尚的道德情