八年级语文下册第四单元综合测试卷苏教版.doc

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1、第四单元测试卷第一部分（共26分）1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）（diàn）_____记荒(miù)_____扣人心(xuán)_____五彩斑(lán)_____2．下面的句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)时光如梭，稍纵既逝。人们常常在感叹人生，悲哀命运的时候，时光就匆忙划过。其实，所有的衷叹，都原于过多的贪婪与无谓的索取。一旦事与愿违，心灵的堤坝瞬间崩溃。其实，人生是一次长途拔涉，扎实走好每一步，珍惜沿途中的每一处风景，生活就是一种享受。珍惜生活中的点点滴滴，珍爱生命中的每一个人，懂得春赏嫩绿、夏赏花开、秋

2、赏落叶、冬赏雪飘，看日出、观日落、追晨昔、赏夕阳……我们就会活得轻松愉快。错别字正确字3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（8分）①，山山黄叶飞。(王勃《山中》)②蓬山此去无多路，。(李商隐《无题》)③殷勤谢红叶，__________________。（宣宗宫人《题红叶》）④江山代有才人出，。(《论诗》)⑤__________________，出门俱是看花人。（杨巨源《（城东早春》）⑥，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)⑦枝间新绿一重重，____________。（元好问《同儿辈赋未开海棠》）4．观察右面这幅漫画

3、，请给漫画拟题，并写出漫画的寓意。(3分)题目：____寓意：____5.名著阅读。(7分)（1）下面一段文字节选自《水浒传》，读后回答问题。（3分）A乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。选文中的A就是_______（人

4、名），从他的题诗中可以看到他怎样的内心世界？_________________________________________________________________________7(2)《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。林冲:误入白虎堂→()→()→怒杀王伦鲁达:拳打镇关西→()→()→大闹野猪林第二部分(44分)阅读下面一首诗歌，完成6～8题。(6分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚

5、水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6.在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“”和“”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。（2分)7.前人评论这首诗时曾说:“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请赏析尾联中的“长精神”三字。（2分)8.对这首诗内容的理解，错误的一项是(2分)()A.首联写出了诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用的现实。B.颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。C.颈联“沉舟

6、”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。阅读下面两段文字，回答9～12题。(12分)【甲】忽一人大呼：“火起！”夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千狗吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。节选自《虞初新志·口技》【乙】久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。

7、俄而闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，出血声，浔①剥声，历历不爽②也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，闻有买卖数钱声：有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉③然一声，四座俱寂。节选自《虞初新志·郭猫儿》【注释】①浔(xún)：把已宰杀的猪或鸡等用热水烫后去掉毛。②历历不爽:清清楚楚,没有一处不像。③砉（huā）：拟声词，“哗”的一声，形容声音迅速动作。9.解释下列加点的词语。（4分）⑴中间力拉崩倒之声▲⑵

8、几欲先走▲7⑶则闻群猪争食声▲⑷其子遂缚一猪▲10.用现代汉语翻译下面句子。（4分）⑴人有百手，手有百指，不能指其一端。⑵正在纷纷争闻不已，砉然一声，四座俱寂。11.结合选文内容