xx年住宅框剪(架)结构技术工作总结范文

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富XX年住宅框剪(架)结构技术工作总结范文  住宅框剪(架)结构技术工作总结  一、凡是拿到结构、解筑施工图时,不论工期再紧,都不能盲目施工、定位、放线、否则返工,浪费人力,财力。  二、头脑清醒,聚精会神的通读结构施工图,步骤  1、先看设计(结构)总说明,一条一项通读,几度设防,安全等级等。  2、再核查所建项目在总平面图中的关系,方位,与相邻间的距离,化粪池在何处,排污管道的走向等。  3、阅读

2、结构基础平面图及基础详图,了解基础是何类型,是挖孔桩基础或是筏板基础或是条形基础等。  4、基础梁或桩或板式的配筋,墙柱插筋数量,lae的锚固,采用图集是用03101-1或是04图集,并作好记录。  5、查1f或架空层的结构梁、板平面图的户型及配筋与户型的异同关系。  6、查读奇层、偶层与各户型的梁、阳台、装饰柱等的设计异同关系,作好异同关系记录。  7、查读设计图是平层或是错层关系或是高低层关系。  8、异同关系必须详读,以便区别。  9、阅读屋面结构图、花架、构架、艺术装饰等的结构要点,撑握轮廓概念。正所谓“跨过断桥一小步,

3、迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  三、聚精会神的通读建筑施工图、步骤  1、阅读建筑设计总说明每条、每项、每款。  2、阅读一层平面(放大图)布置图,了解户型分布,门窗定位及几何尺寸,门窗的类型、代号、规格,参考图集,具体作法。  3、读平面图时结合每单元对照,相互间的关系,沉降缝的距离,核定标注尺寸。  4、对照结构施工图了解梁、柱、墙

4、的定位尺寸是否与建筑施工图相符合,尺寸标注是否正确、吻合,若有凝问,详细对照,作好记录,会审图纸时达成共识。  5、结构施工图的梁图逐层与建筑施工平面(或放大)图详细对比,若有疑问,作好记录。  6、了解填充墙的材料是空心砌体、或实心砌体,卫生间隔墙是100mm墙或是120mm墙,或是200mm墙,均应心中有数。  7、了解建筑轴线与结构轴线是垂直或是偏移,有无异同点,作好记录,为会审作准备,以便施工。  8、了解建筑措施表的具体要求、作法及参照图集。  9、核对门窗统计表与建筑平面(或放大图)的门窗、代号是否一致。  四、细读

5、设计(结构、建施)总说明正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  1、结构、建司总说明了解后,思想上有一定了解和撑握了。  2、重复核查结构施工图和建筑施工图,和水电图的细节,水电类管道的位置是否影响门窗开启,若有冲突,作好记录,特别是卫生间窗吊顶和排污水平管道是否在窗内,消防箱对门的开启有无影响,若有细节冲突,并作好记录

6、。  五、计算结构钢筋用量  1、按照结构施工图计算梁、板、柱、墙、基础的用钢量,参照03(或04)g101-1图集计算钢筋用量,与预算对比,求出每地面平方钢筋量,以便计划先后采钢量。  2、作钢筋配料表。  3、计算每层混凝土用量,以便计划商品混凝土。  六、一切开工手续报审完毕,可以施工放线开挖  1、根据规划提供的基点进行x、y轴方向的定位放线,作好稳固桩点。  2、用全占仪或精讳仪定位放轴线(x轴、y轴),确定(含放坡)开挖面积。  3、开挖破土至设计深度,检查开挖面积及放坡是否符合设计规范要求,按施工组织设计方案作好护

7、坡防护,防止坍塌。  4、基坑平基后把地面桩点测投到负层地面上。  5、仪器测放x、y轴线及各轴几何线,打好桩点,用50m钢卷尺细分各小桩点,拉线放灰线或挖孔桩定位线。正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  6、开挖桩基或开挖基槽、基桩等(桩基:挖孔桩)。  7、作找平层(基础筏板或抗渗板)或挖孔桩的封底。  8、放线定

8、位(含复查)。  9、扎筏板筋:对照水电施工图作好防雷接地,基础是关建,详细核对(或安装钢筋笼)。  10、插筋(含柱、墙、挡土墙)按规范、设计要求完毕.  11、自检、互检、交接检,监理、质检站检验合格后,方可进入下道工序。  七、筏板或桩基放线定位  1、仪

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