2015-2016学年福建省厦门市双十中学高一(上)期中物理试卷

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1、2015-2016学年福建省厦门市双十中学高一（上）期中物理试卷　一、单项选择题（本题共12小题，每小题3分共36分，每小题只有一个选项符合题意，选对的得3分，选错或不答的得0分．）1．（3分）（2010秋•长治期末）唐代大诗人李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，描述了庐山瀑布的美景，如果三尺为1m，则水落到地面的速度约为（视为自由下落）（　　）A．100m/sB．300m/sC．200m/sD．140m/s　2．（3分）（2010秋•龙岩期末）北京奥运火炬成功登上珠峰，如图所示是火炬手攀登珠峰的线路图，据此图判断下列说法正确的是（　　）A．由起点到终点火炬手所走线路的总长度

2、等于位移B．线路总长度与火炬所走时间的比等于登山者的平均速度C．珠峰顶的重力加速度要大于9.8m/s2D．在计算登山运动的速度时可以把火炬手当成质点　3．（3分）（2012秋•潮南区校级期末）下列物理量为标量的是（　　）A．平均速度B．加速度C．位移D．速率　4．（3分）（2015秋•厦门校级期中）某同学在单杠上做引体向上，在下列四个选项中双臂用力最小的是（　　）A．B．C．D．　5．（3分）（2015秋•厦门校级期中）某物体作匀变速直线运动，其位移与时间的关系为x=t+t2（m），则当物体速度为5m/s时，物体已运动的时间为（　　）A．2sB．4sC．6sD．8s　第8页（共8页

3、）6．（3分）（2008•惠州三模）足球运动员已将足球踢向空中，如下图所示，下列描述足球在向右上方飞行过程中的某时刻的受力图中，正确的是（G为重力，F为脚对球的作用力，f为空气阻力）（　　）A．B．C．D．　7．（3分）（2014秋•赤坎区校级期末）将物体所受重力按力的效果进行分解，下列图中错误的是（　　）A．B．C．D．　8．（3分）（2015秋•厦门校级期中）如图甲所示，在广州亚运会射箭女子个人决赛中，中国选手程明获得亚军，创造了中国女子箭手在亚运个人赛历史上的最好成绩，那么射箭时，若刚释放的瞬间弓弦的拉力为100N，对箭产生的作用力为120N，其弓弦的拉力如图乙中F1和F2所

4、示，对箭产生的作用力如图中F所示，弓弦的夹角应为（　　）（cos53°=0.6）A．53°B．127°C．143°D．106°　9．（3分）（2013秋•嘉峪关校级期末）质量为m的木块静止在一固定的斜面上，已知动摩擦因素为μ，斜面倾角为θ，木块所受摩擦力为（　　）A．μmgcosθB．μmgsinθC．mgcosθD．Mgsinθ　第8页（共8页）10．（3分）（2015秋•厦门校级期中）一辆汽车从静止开始做匀加速直线运动，其中第8s内的位移比第5s内的位移多6m，则汽车的加速度以及9s末的速度为（　　）A．a=2m/s2　v9=18m/sB．a=1m/s2　v9=m/sC．a=2

5、m/s2　v9=14m/sD．a=3m/s2　v9=15m/s　11．（3分）（2015秋•厦门校级期中）如图所示，将一张A4纸（质量可忽略不计）夹在物理书内，书对A4纸的压力为3N，A4纸与书之间的动摩擦因数为0.3，要把A4纸从书中拉出，拉力至少应为（　　）A．0.3NB．0.9NC．1.2ND．1.8N　12．（3分）（2009秋•龙岩期末）在一演示实验中，一个小球在一个斜面上滚下，小球滚动的距离S和小球运动过程中经历的时间T之间的关系如表所示：T（s）0.250.51.02.0…S（cm）5.02080320…由表可以初步归纳出小球滚动的距离S和小球滚动的时间T的关系式是（

6、　　）A．S=kTB．S=kT2C．S=kT3D．无法判断　　二、不定项选择题（本题共5小题，每小题4分共20分，每小题至少有一个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分．）13．（4分）（2015秋•厦门校级期中）下面几组力中，可能成为平衡力的有（　　）A．3N、4N、5NB．2N、5N、9NC．4N、6N、8N、12ND．7N、6N、12N、26N　14．（4分）（2010秋•益阳校级期末）竖直升空的模型火箭，其v﹣t图象如图所示，由图可知（　　）A．火箭上升的最大高度为40mB．火箭上升的最大高度为120mC．火箭经过6s落回地面D．火箭上升过

7、程中的加速度大小始终是20m/s2　第8页（共8页）15．（4分）（2015秋•厦门校级期中）如图所示为甲、乙两物体沿同一直线运动的s﹣t图象，下列说法中正确的是（　　）A．两物体的初速度都为零B．甲、乙两物体相遇时，速度大小相等C．甲物体做变加速直线运动，乙物体做匀加速直线运动D．在t1时间内两物体的平均速度大小相等　16．（4分）（2015秋•厦门校级期中）如图所示是甲、乙两物体从同一地点、沿同一方向做直线运动的v﹣t图象，则由图象可看出（　　）A．这两个物体两次