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时间:2018-11-10
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《南泥湾开荒》教学设计 之二 佚名 第一课时 教学目标: 1、能读准生字的字音。并会正确书写。 2、能查字典,联系上下文理解“若明若暗、津津有味、艰苦岁月、满山遍野”等词语及带点字的意思。 3、了解课文内容。 教学重点: 初步运用抓住重点段深入理解课文的阅读方法。,读懂课文,体会思想感情。 教学难点:用两个关联词语造句。 教学过程: 1、解题导入新课。 (
2、1)揭题,说说“开荒”是什么意思。 (2)南泥湾开荒,南泥湾在哪时?(出示中国地图,指点南泥湾地理位置) (3)谁在南泥湾开荒?什么时候到南泥湾开荒?他们为什么要开荒?他们怎样开荒?带着这些问题学习课文。 2、初读课文,了解内容。 (1)带着这些问题学习课文。 (2)课文共有几个自然段,给课文分段。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议
3、精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (3)指名说说课文讲了一些什么。 (4)口头填空:()年,()到南泥湾开荒。 讨论课文可分几段,哪一段是重点段。 3、自学生字新词。 (1)读课文,标出自然段,划出生字和带生字的词语。 (2)看拼音,读准生字的字音。 (3)分析字形结构,看看哪些字容易写错,怎么防止它。 (4)查字典,联系上下文想词语和带点字的意思: 若明若暗、津津有味、聊天、艰苦岁月、满山遍野、顷刻 4、检查自学情况。 (1)指
4、名认读生字。 (2)分析字形,说说下面几个字的结构: 旅:右边怎么写?荒:下边怎么写? 窑:下边怎么写?聊:右边怎么写? 昂:下边怎么写?棘:左边怎么写? (3)分段读课文,要求读准字音,读能句子。 5、作业:完成作业本第1、2题。 第二课时 教学目标: 1、根据课后问题3,研读课文重点段。体会“南泥弯精神”。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市
5、、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 2、学习“总—分—总”的段式结构,体会文章的语言美和节奏感。 教学过程: 1、根据课后练习3,自学重点段。 2、读读议。 (1)第一层(3、4、自然段)。 按什么顺序写?集中描写了什么? 天麻麻亮 长时间工作快到中午 刚吃过饭 快收工的时候 从朗读中,我们可以体会到战士们什么精神、 (艰苦奋斗的革命乐观主义精神??开荒的热情。) 再自由读这一层课文,体会战士们的精神。 (
6、2)第二层(第65自然段)。 开荒中遇到哪些困难、战士们怎样对待这些困难? 面对困难,战士们体现出怎样的精神?(不怕困难的革命乐观主义精神。) 读一读这一自然段,体会这种精神。 (3)第三层(第6自然段)。 交流课后第3题的第4题。 火攻 用战术开荒打包围(画示意图体会战术)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先
7、进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 中间突破 这段是什么结构段式?(总—分—总) 读一读这一自然段,体会战士们的精神。(足智多谋工,顽强地克服困难的精神。) 3、选择自己感兴趣的部分读读,体会战士精神。 4、小结:第二段主要写战士们开荒的情景,可以从三个部分来理解。(说见三层内容)。 5、作业。 (1)练习4。 (2)任选期中一个话题说一说。①学习第3、4自然段的方法,按时间顺序描述你某一天的学习生活。②学习第6自然段的方法,用“总—分—总”的段式结构描述你
8、克服的一个困难。 (3)根据第二段课文内容,用上“虽然……但是……”“……而……”“尽管……却……”写段话。 第三课时 教学目标: 1、以重点段为核心,联系其余两段,理解全文思想内容。 2、完成书面作业。 教学过程: 1、听写词语。 2、通过学习重点段。体会到战士们怎样的“南泥湾精神”?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,
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