初三化学复习教案

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1、第二学期初三化学教学工作计划一、指导思想我们带着希望和憧憬迎来了一个新的学期，坚持以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。二、学生分析：本人所教学化学学科，学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有不少学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能

2、力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。三、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

3、2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见的酸、碱、盐和有机物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。4、针对中考，培养学生适应中考及答题的各种技巧。5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全

4、教育和爱国主义教育。四、方法措施1、重视基本概念和理论的学习。2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。3、在平日讲课中学会对比。4、讲究“巧练”5、在平日要注意化学实验。6、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。九年级化学教学进度计划学年度第二学期授课教师　教学科目化学周次日／月授课内容课时备注12、29－3.4第一单元我们身边的化学物质第6讲酸和碱第7讲盐化肥423.7－

5、3.11第一单元我们身边的化学物质第1讲空气氧气第2讲水433.14－3.18第3讲碳和碳的氧化物第4讲金属金属矿物443.21－3.25第5讲溶液第一单元我们身边的化学物质测试453.28－4.1第二单元物质的构成和变化第8讲物质多样性第9讲微粒构成物质化学元素464.4－4.8第10讲物质组成的表示第11讲物质的变化和性质及化学反应的类型474.11－4.15第12讲质量守恒化学方程式第二单元物质的构成和变化测试484.18－4.22第三单元化学与社会发展第13讲4化学与能源和资源的利用第14讲化学与

6、生活94.25－4.29第四单元化学基本实验与科学探究第15讲常见仪器与实验基本操作第16讲常见气体的制备4105.2－5.6第17讲物质的检验与鉴别第18讲物质的分离、提纯与转化4115.9－5.13实验加试训练及考试4125.16－5.20第19讲实验方案的设计与评价第20讲有关化学式和溶质质量分数的计算3135.23－5.27第21讲根据化学方程式的计算第五单元化学计算测试4145.30－6.3综合复习---查缺补漏综合模拟测试一4156.6－6.10综合模拟测试二、三4166.13－6.17综合模

7、拟测试四、五4176.20－6.24综合模拟测试六、七4186.27－7.1参加中考4197.4－7.84学习新课标体会《全日制义务教育化学课程标准》（以下简称《化学课标》）提出了六个方面的基本理念。这些基本理念主要体现在化学教育目标的变化，由原来过多地关注基础知识和基本技能转变为在获得基础知识和基本技能的同时更加关注学生的发展，关注学生的情感、态度和价值观。因此，我们应努力克服传统教学观念和教学模式的定势，更新教学理念，逐步走进化学新课程。　　一、转变教学行为，树立“以人为本”的教育观念　　初中化学课程

8、一方面提供给学生未来发展所需要的基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力；另一方面要使学生能从化学的视角去认识人与自然的关系，理解化学对社会发展的作用，了解化学制品对人类健康的影响，合理地开发和利用自然资源；增强学生对自然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。这就要求我们教师必须坚持“以人为本”，逐步建立起“民主、平等、对话”的新型师生关系。“对话