“4”的幻想作文

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1、“4”的幻想作文[“4”的幻想作文]人们心中对数字“4”有两种不同的看法:在湖南人心目中,4是不吉祥的,它象征着“死”,而广东人却认为4是吉祥的,表示四季大发,“4”的幻想作文。这样足以说明,人们在不同的情况下,可以改变心里的想法。我们对4有很多看法。但是我认为4是不可缺少的,在数学里,在体育中,在音乐上,它都是不可或缺的,而在电影里它又是令人胆战心惊的。4在人们的眼里有欢乐也有悲哀。但是个也是平凡的,它只是一个数字。虽然在人们的想象和创作里,4是变幻莫测,五彩缤纷的,4本身却是纯洁的,小学六年级作文《

2、“4”的幻想作文》(..)。它代表着许多意义,在不同的环境下,4也是不一样的,在人们的迷信思想里,4有时是不好的,以至于电话号码或车牌号都不希望用到4这个数字。4像个宇宙,包含着无穷无尽的含义,就看你怎么去理解它。我们的想法只是宇宙中的一颗小流星,人类的思想让这个数字成了一个无法解开的谜,你我他的思想都不一样,4也给了我一个启示,我们在做事情的时候,不要总扎在一个观点上,要多换一种思路,多思考,而且要尊重科举,不要迷信。“4”的幻想作文400字“4”的幻想作文2  第2篇《做一个会偷懒的教师》读后感:“

3、智慧”的偷懒  〖预览〗《做一个会偷懒的教师》通过点评一个个教育案例,让我思考改变自己的教育教学行为,甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。教师在对学生的教育、教学管理中除了有爱心还要有智慧。在爱与学生成长间有一架桥梁叫智慧,看了整本书后,有以下几点感想:一、做一名老师,要善于思考要做一个善于用心的老师。这是我读后感触最深的一点!这句话看似简单,其实要做到不容易。有时候,我们老师常会好心办坏事,造成这种情况其实还是我们工作的不细致,想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种,尤其是对行为偏差生的鼓励,老师更应该

4、多想想办法,多从这些孩子的角度来考虑,带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋,想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。聪明的人其实就是善于思考的人,他们往往有良好的思维方式,思维方式对于一个教师太重要了,由于教师面对的是学生。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势,面对很多问题时省却了思考。所以,思维定势的影响了教师的创造性思维。因此,我们应先改变自己的思维,不断更新教育理念,改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法,努力使自己成为聪明

5、的教师。书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑,我曾因为学生……“4”的幻想作文3  第3篇高一学生关于“低调”的作文(8篇)  〖预览〗阅读下列文字,写一篇文章:金对全说:怎么才算低调的高境界?全回答说:去掉自己的一点一撇,不炫耀自己是金子。凸对凹说:怎样才算低调的高境界?凹回答说:让突出的部分低下去。夸对亏说:怎样才算低调的高境界?亏回答说:丢掉自己的大,宁愿自亏。活的低调,活出精彩侯東含低调,如去掉了一点一撇变成全的金,如低下了突出的部分变成凹的凸,又如去掉自己的大而变成亏的夸。它们虽丢掉了自己傲

6、然于世的部分,却到达了最高的境界低调。人生只有活得低调,才能活出精彩。这是一个众声喧哗的时代,巴赫金早早睿智冷静地掷出了这句后来被引用无数次的名言。在这个喧哗的时代,唯有低调能让你远离喧嚣,使灵魂升华。恰如走在人生边上的百岁老人杨绛,隐于世嚣之外,陶陶然潜心致学,甘于生活在丈夫钱钟书的光环之下。我只是一滴清水,不是肥皂水,不能吹泡泡。然而这滴清水却能散发出芬……“4”的幻想作文4  第4篇寻找“遗失”的……作文  〖预览〗成长,既让我们懂得许多,也能让慢慢长大的我们遗失一些东西我抽噎着,泪水不住地打在我

7、用来擦眼泪的纸上,眼中已模糊不清,心中一阵阵惭愧刚才,我做了一件十分对不起妈妈的事一回到家,兴奋的我一做完应完成的英语作业,立刻抽出放在我书包里才发的新书《永远讲不完的故事》摆起姿势,认真地看了起来。正当我沉浸在书海中时,妈妈拖着感冒的身子来到门口问我:你明天上课的作业做完了没有?嗯我慌忙关上书,故意打了个哈欠,走出门,对妈妈说:正在做啦等一下,我吃个水果。妈妈看了看正在拿水果的我,也没再说什么,又进房间休息去了。我逃过了一劫,却完全没有吸取教训,又接着之前一处看了起来,什么作业、卷子,都飞到天外去吧!

8、我又走进了幻想王国不一会儿,妈妈又来了。我完全没有发现,继续看着。妈妈看了眼我空白的作业,不由得气急败坏地:你没做?我我支支吾……“4”的幻想作文5  第5篇“4·20”雅安地震感人事迹:母亲搬开200斤重楼板救儿子作文  〖预览〗  救出儿子后,杨玉蓉仍不相信自己能搬开200斤重的预制板。  独自挪动两百多斤的预制板,对于身材矮小、瘦弱的杨玉蓉来说,绝对是个不可能完成的任务。然而,这个不可能完成的任务,昨天她却办到了。为了救儿子的命,她爆

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