0岁到18岁，分年龄段听书素材运用举例

《0岁到18岁，分年龄段听书素材运用举例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取0岁到18岁，分年龄段听书素材运用举例　　 根据儿童心理发展阶段优选素材　　　　在信息碎片化无序堆积的时代，用原典法选择素材，不仅要考量让大脑的智力神经网生长，还要考量让大脑“心灵健康”神经网舒展。这就需要了解少儿不同年龄段的成长规律和需要。以下分年龄段举例简说，各年龄分段或有重叠。[1]　　 　　　　一）0-5岁　　    　　这是“梦幻”成长期。对幼童来说，世界上最美的声音就是爸爸妈妈唱童谣和讲故

2、事。强烈推荐爸爸妈妈自学节奏欢快或柔美的英文童谣、动作儿歌、情节和用词都简单的小故事，以及音乐短剧。例如WeeSing系列，特别是Games,Games,Games《欢乐游戏》和Children’sSongs小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取andFingerplays《儿歌与手指谣》，亲自为孩子咏诵和表演，

3、再配合音频播放。　　　　　　　　 　　二）3-8岁　　　　有声绘本自然是首选。低龄儿童的各种思维能力是通过游戏、经验和故事想象来舒展的。低龄童被长时间被灌输和记忆抽象知识概念，往往弊大于利。图-声-文并茂的绘本，无疑是这个年龄段双语教育的首选。有声绘本在保护孩子声音-图像化的认知方式的基础上，为抽象概念的稳步发展奠定坚实基础。　　　　童话类和寓言类的有声绘本故事，形象直观，情节有趣，词句简练，多是小精灵或小动物或拟人化自然万物的故事，为各国儿童普遍喜爱。　　小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生

4、，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　一个重要的细节：推荐重复性好的趣味故事（RepetitiveStories）。例如，TheGivingTree《爱心树》故事里，“树”与孩子的一问一答模式重复多次。“Oh,thetreewasglad.啊，树好快乐”这句话就重复了5次。又如，苏斯博士的系列作品，用词简单，在故事情节的诙谐奇趣之外，遣词造句充满了押韵的乐感的“重复”。

5、只用有声书来欣赏，才能不断体会其中奥妙。　　　　原典法强调声音的魔力。朗读者的绘声绘色地演绎，音效和配乐等，都是选择素材需要考量的方面，它们能营造多感官的故事氛围。　　　　　　　　绘本大师的洞见　　 　　     小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　日本绘本大师松居直被泰国奇拉仑昆大学邀请演讲，主办方提出一

6、个问题：“怎样使儿童喜欢书——是靠文字呢？还是靠画？”松居直的回答摘要如下：　　    　　（不靠文字，不靠绘画）靠耳朵！儿童读书，用耳朵听是最重要的。关于这一点，只要想一想我们是怎样将语言变成自身的东西，是怎样掌握语言的，就可以明白了。我们要认识到，在婴幼儿期有没有用耳朵听语言的丰富体验，非常重要。如果这方面的体验贫乏，将对孩子日后的学习能力、读书能力、思考力和集中力有很大的影响。我认为，语言不是知识，语言是一种与人的身心有更深切关系的东西。而且，语言这东西是眼睛看不见的。用看不见的语言创造出眼睛看得见的世界，我认为

7、这种体验即是用耳朵听书而读书。　　　 　　　　　　可以根据主题来选绘本，如：有关妈妈形象、爸爸形象的绘本；引导觉察并释放情绪的绘本；引导尊重残障人士的绘本；了解种族平等的绘本，等等。当儿童发展到人际关系敏感期，对生命来源和意义产生追问时，还要选择推荐儿童性教育主题的绘本，特别是性别尊重和自我保护教育的绘本，以及如何面对生命终结的绘本。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点

8、院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　关于儿童性教育，推荐SandyKleven的RightTouch《不要随便摸我》系列。它以自爱和自我保护为主题。其中译本的推荐语这样写道：对于孩子们来说，“讨人喜欢”“惹人爱”似乎是对他们的极大褒奖；但是，有些人对孩子做出的似乎表示“关爱”的行为，一定是因为“爱”而发