《春》教案设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《春》教案设计近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《春》教案设计近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国

2、际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《春》教案设计近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《春》教案设计近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整

3、优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　○教学目标　　　　①反复朗读，感知内容，体会美　　　　②理清思路，揣摩词语，品味语言。　　　　③联系实际，广泛阅读，开阔视野。　　　　○教学重点　　　　反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。　　　　○课前准备　　　　古今中外写春的作品很多，课前布置　　　　学生去搜集关于春的诗文，以开阔视野，　　　　拓展思

4、路，增加知识积累。　　　　○教学内容　　　　整体感知课文内容，理清文章思路。　　　　○教学设计　　　　整体感悟　　　　①导入新课　　　　(大屏幕出示春的六幅画面，打乱次序。)　　　　屏幕上这一幅幅的画面，让我们在美丽的春光中陶醉，为那洋溢的诗情所感染，为那盎然的生机所激动。春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花；我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏飘荡。朱自清先生在散文《春》中

5、所描绘的景物就充盈着跃动的活力和生命的灵气。今天，我们一起学习《春》，了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物、将自己的情感倾注其中的。　　　　出示目标，板书课题。　　　　②感知内容　　　　a．认知性朗读，读准字音，疏通字词，朗读中教师正音，学生圈点。　　　　b．感知性朗读，朗读时记住课文内容，并将大屏幕上的画面按课文内容的顺序重新排列，从而理清文中的思路。　　　　勾勒轮廓　　　　春草图——草报春　　　　春花图——花争春　　　　盼春——绘春｛春风图——风唱春｝——颂春　　　　春雨图——雨润春　　　　迎春图——人

6、迎春　　　　研读与赏析　　　　朱自清先生将自己的感情融于景物中，在他的笔下，所有的景物——那小草，那春花，无不充盈着跃动的活力和生命的灵气，以至于也撩拨起我们的喜爱之情。　　　　①潜心精读：　　　　[问题组]　　　　a．你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画?　　　　b．说说你为什么喜欢?体会作者的思想感情。(赏析好词好句)　　　　c、读一读，读出情。　　　　学生自主、合作、探究学习：学生自由朗读、思考、体味后，四人小组讨论交流，每组推举一人全班讨论发言。全班讨论回答，明确上述问题。　　　　“说说你为什么喜欢”一题，

7、是让学生自己去读书，去感悟，可以是一个词用得好，可以是一句话写得形象、生动。　　　　[明确]　　　　◆小草偷偷地从土里钻出来——“钻”字用得好，“钻”表现了生命力顽强，写出了春草而出的挤劲。“偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。“偷偷地”要轻读，将“钻”换成“长”或“蹿”就平淡了，既没有了那种顽强的生命力，语言也不生动形象了。　　　　◆“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，为什么放在句末?——放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出了小草嫩绿

8、的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。读时第一个字重读，后两字要轻。将“嫩嫩的，绿绿的”放回原来应在的位置，作比较朗读，体味其不同的效果。　　　　◆“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你——抚摸是一种温暖、亲切、慈爱、幸春天是　　　　福，含有深情的感觉。　　　　◆课文最后三段的三个比喻句，总写春天的新、美、力。春天是新的，她有旺盛的生命力；春天是美的，她活泼生动；春天是健壮的，