开展学生家庭实验好处多

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1、开展学生家庭实验好处多邓国忠江丙省南昌市进贤县南台中学330000现行初中物理教材实验部分括了十九个学生实验、九十九个演示实验和二十五个小实验。在初二物理《序言》的学习建议中，第一条就告诉学生“要重视观察和实验”，其中观察的是教师“演示的各种物理现象”，实验是同学“亲自动手做一些实验”，因为“物理中的规律性的知识都是从物理现象中抽象概括出来的”。可见观察和实验对于学好物理这门课是多么的重要。《物理课程标准》指出:“科学探究的形式有课堂内的探究性活动和课堂外的家庭实验、社会调查及其它学习活动”、“注重科学探究，提倡学习方式多样化”、“从生活走向物理、从物理走向社会”，这些都是物理新

2、课程标准的基木理念，可见，指导学生开展物理家庭实验是学好物理一个必不可少的环节。然而，从“质”和“量”两方面的要求看，现在初中物理实验的状况是很不理想。从量上看，学生“亲自动手”做的实验充其量只有十九个；从质上看，学牛.分组实验的器材、步骤至操作细节都是教师事先规定好的，学生唯有依样画葫芦才行，缺乏创造性思维能力的培养，还有，一些差生（以及部分女生）在分组实验中只看不动手，把现成答案抄上实验册就算完成了任务。为了强化初中物理实验，也为克服分组实验中吃“大锅饭”的现象，根据现在初中生大多数是独生子女，家重视智力开发的特点，我在初中物理教学中有目的、有针对性地布置落实一些学生力所能及

3、的家庭实验，除了回家必须完成课木上的二十五个小实验外，按照教学进度和实际可能，适时补充一些家庭实验（或观察），并要家K：加以配合，通过几年来的实践，表明这种做法对激发学生学习物理的兴趣，自觉地学物理、用物理是大有裨益的，一、指导正确的实验方法怎样使学生通过实验获取应该获得的知识，真正发挥家庭实验的作用呢？首先，教学过程中要有意识、有计划地布置和落实，还要求教师要注重指导和组织。不仅在知识方面进行指导还要帮助他们选择器材；不仅要了解学生的家庭情况，更要注重学生的个体差异。对不冋实验要选择合适的方法才能使每个学生都真正有所收获。对于难度较大的实验分小组进行，让程度好的学生带动和帮助差

4、的一起做，从而体现了团队合作精神。教师在布置家庭实验之前，要对下列问题作出指导：①实验用品的选择；②实验的原理；③实验操作中的要点；④安全注意事项；⑤观察的重点。同时要求学生记录实验中反映的物理原理、自己推导的结论。二、举一些家庭实验例子1.自来水的系列实验（1）喷泉实验：用软塑料管一端连水龙头，另一端插一圆珠笔杆后朝上，拧开水龙头，水就向上喷出形成“喷泉”：（2）水轮机模型：在废圆形薄铁侧壁用剪刀剪几个L形口子，用钳子将L形铁皮向外折，铁罐中央上下用铁钉各打一洞，用粗铁丝穿过铁罐能绕粗铁丝转动，用上面实验提供的水流动冲击到外折的L形铁皮上，“水轮机”就会迅速转动起来：（3）水的

5、压强：用两层塑料管直接套在水龙头上，然后线扎紧，开启水龙头，塑料袋很快就会破裂，水从裂缝处喷出来。（4）带电体吸引轻小物体的实验：用经摩檫带电的塑料勺或塑料梳子靠近拧得很细的水流旁，会看到水流发生了弯曲。2.观察卫生间的设备（1）观察贮水箱内是如何用杠杠来实现注放水的自动控制的。（2）便池的下水道弯成U形有什么好处？3.观察家庭电气设备在家长指导下观察电度表的转速和用电功率的关系、字数和用电吋间的关系，完成初三课本上的小实验：测量用电器的电功率，观察保险丝安装的位置，家用电器是串联还是并联等等。4.惯性实验（1）在桌子边上放两支铅笔，铅笔一端伸出桌外，铅笔上架一细木条，然后用木尺

6、窄面迅速有力地在木条中间打一下，会发生什么现象？（2）在盛有半杯水的茶杯上依次放上硬纸片、做针线活的顶针和一个熟鸡蛋，用手指迅速地在硬纸片边上一弹，分析观察到的现象。5.制作一些测量工具(1)天平的制作：找一根质地均匀的细木棍，两端各系上一个托盘(可用相同的瓶盖代替)，中间用细线悬挂起来，木棍一端穿进一个铁环，当作平衡螺母，把大小不同的橡皮擦当作砝码(利用学校天平称出其质量)，这样一个天平就制作完成了。(2)量简的制作：找一个柱状的饮料瓶，贴上白纸，利用学校的量简，在R纸上给自制的量简标出体积的大小。(3)弹簧测力计的制作：找一块木板当作刻度板，钉上一枚钉子，在钉子上挂橡皮筋，利

7、用学校的钩码给自制的弹簧测力计标上刻度。(4)滑动变阻器的制作：找一根漆包线(到电机维修部门可以找到)绕在圆铅笔上，把冋形针扳开。实践表明，通过开展学生家庭实验，有利于学生学习物理，有利于提升学生的学习能力。开展学生家庭实验，可以和教学Ml步进行，弥补了学校实验器材的不足，丰富了学生实验内容。课后学生可以在家里反复使用，对实验技能、动手能力的形成、发展、巩固起了重大作用。学生实验、演示实验和家庭实验“三位一体”对于培养学生动手和思维能力，开拓视野，提高物理成绩大有好处。为了收到实