以情释景 情景交融——朱自清《春》赏析

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1、http://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源精彩与您同步以情释景情景交融——朱自清《春》赏析彭波编辑整理在一连串殷切有加的盼望声中，“来了”“近了”“起来了”“都出来了”，接着是，“生长着”“笑着”“走着”，“领着我们向前去”。这是什么景象？这是春，是语言大师、诗人、散文家朱自清先生笔下的《春》。《春》的开篇里写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”《春》的结尾里写道：“城里乡下，家家户户，老老小小，他们

2、也赶趟儿似的，一个个都出来了。”“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”在开篇与结尾中间，《春》又为我们迭次展开了精美的画卷：春草偷偷地钻；春花眨着双眼；春风送来鸟语花香；春雨笼起一层薄烟。而春天的人们呢？舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。《春》，让我们饱览了春天的景色；《春》，更让我们敞开了春天的情怀。于看不尽的画意，叙不完的诗情之中，我们强烈地感受着，感受着朱自清先生那种亲近大自然、感悟大

3、自然、赞美大自然的浓浓的天人合一思想。“盼望着，盼望着……”是谁在盼望？是等待春天的人们。人们在盼望什么？盼望着生机勃勃的春日。《春》之发端便把人与大自然融为一体，人们无须分辨：是人在拥抱大自然，还是大自然在拥抱人？反正他们是亲密无间地难分难解地互相拥抱着，乃至都嗅到对方的鼻息，听到对方的心跳。《春》之结尾亦然。春像落地娃娃，像花枝招展的小姑娘，像钢铁般健壮的青年。那么娃娃、小姑娘、青年又是谁？是春啊，是“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”的宝贵的青春啊！是他肩负着历史的重任与人类的未来，是他将“领着我们上前去”！由此

4、，我们不难理解，《春》的主旨决不是一般地描写春天，颂扬春天，而是要通过春天享有奋斗的时间，赢得民族的希望。由此，我们不难统领全篇，厘清脉络，尽察《春》的本色。关于《春》在观察入微、描写细腻、结构严谨、语言精美等诸多特色，已有相当多的赏析文字见诸于传媒。我以为，《春》有两个最大的亮点：一个是如上所述的内容方面的天人合一思想与拟人化；另一个则是下面要谈的形式方面的语法修辞与修辞格。人教版九年义务教育八年级语文资源版主：彭波-3-Email:jiaozuopengbo@163.com个人网站:http://www.jz23.

5、jzedu.cn/bobohttp://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源精彩与您同步如诸位所知，修辞格是为了强化语言（含口语和书面语）的艺术感染作用，经人们长期积累并约定俗成的具有特殊形式与表达功能的语言格式。《春》里面大量应用了明喻和拟人的修辞手法，其例子可以信手拈来，不胜枚举。如：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”“像眼睛，像星星”“像母亲的手抚摸着你”“像牛毛，像花针，像细丝”“像刚落地的娃娃”“像小姑娘”“像健壮的青年”……这些用“像”“仿佛”等喻词明白无误地打

6、比方，就是比喻中的明喻。其目的显然要通过由此及彼的联想，使被描写的主体，在形象和功能上更易为人们接受。“春天的脚步近了”“太阳的脸红起来了”“小草偷偷地从土里钻出来”“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”“他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着”“他领着我们上前去”……这种将非人类的春天、太阳、小草、鲜花、茅屋等事物，克隆以人的相貌、姿态、行为乃至语言的写法，就是比拟中的拟人。其作用明显地拉近了人与自然的距离，起到以情释景，情景交融，人与自然交辉相映的艺术效果。《春》里面还灵活准确地使用了多种修辞手法。如：排比：“树叶子

7、却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。”衬：“你不让我，我不让你。”移就：“一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。”对偶：“小路上，石桥边”“披着蓑，戴着笠”“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”。双关：“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”仿词：“山朗润起来了”“都开满了花赶趟儿”“他们也赶趟儿似的”。“朗润”在词典里没有收进，又不像是方言土语，我是只在《春》里见到，觉得很生疏的。“赶趟儿”这个词儿，北方倒也讲，意思好像是“来得及”“赶潮流”，《春》里的用法似乎是后者，但和花合在一处成为“花赶趟儿”却不多见。这两个词，我们在《

8、春》里读到了，却没有突兀的感觉，相反，却隐隐觉察出作者的新意，显示出作者风趣、幽默、求新的写作风格。还需要着重说明的是，《春》里面的修辞手法大都是综合运用的。如：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”“野花遍地是……散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱