浅析中学教师的专业发展策略

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1、浅析中学教师的专业发展策略王建武陕丙省商洛市镇安县回龙初级中学711512教师的专业发展是指在教师的职业牛.涯中，以专业知识为依据，通过终身的专业训练，获得教育教学的专业知识技能，并在实践教学中实现自主教学，表现专业道德，体现自身从教素养，向着一个专业执教者道路迈进的专业成长过程。教师的专业发展，不仅是教师行业专业素质的提升，更是某一名教师个体专业素质的提高，体现了教师行业和个体健全人格的发展和教学水平提高的成长过程。在素质教育的背景下，教师的专业发展对于教学质量的提高具有着重要的意义。随着新课程标准的全面实施，对于教师的专业发展提出了更高的要求，除了对教师的教育观念和教

2、育方法具宥更高的要求外，还对教师的教育态度和自身修养提出了更高的要求。笔者主要分析了中学教师的专业发展途径：一、加大教育事业投入，提高教师的社会地位随着社会的不断发展，有越来越多的新型产业和职业在社会中凸显，教师作为自古以来就有的传统职业，在社会中虽然被所有人所尊敬，但是社会地位却不是很高。在当前社会主义市场经济的今天，解决中学教育事业经费不足和教师经济地位不高的途径是加大对教育事业的投入，提高教师的经济地位。提高教师的经济地位，可以吸引更多的优秀人才到这个行业中来，并不断提高自身的专业水准，建立起严格的职业道德规范，增强教师队伍的权威性和社会地位。笔者认为，加大教育事业

3、的投入、提高教师的经济地位可以从以下几个方面入手：1.各级政府要调整好教育投入的比例，加大对教育事业的投入，并坚持落实经费保障制度的原则，为当地学校提供良好的资金保障，大力改善中学办学条件。2.学校要在政府的指导和帮助下，探索教师的专业发展方向，在科研、教学等等方面加大经费投入，为教师的专业发展提供良好的保障条件。二、确定好教师的专业形象，提高教师自身素质中学校长要积极确定好教师的专业形象，让教师的自身素质得到提高,使教师的专业发展成为可能。首先，要提高教师学历，强化教师的专业实践知识。一方面，要引导学生树立终身学习的思想，不断开展对于学科、专业或者教学知识的学习，朝着更

4、高层次的学历奋斗，提高学历水平，为更好地教学打下坚实的基础；另一方面,要开展课例学4的活动，提高教师的专业实践知识，如通过对教学难点进行探索和交流，对学科重难点知识进行学习，可以让教师解决实际问题，并将理论知识运用到实践中去，促进了教师之间的相互指导和观摩。其次，要加强教师的道德建设，提高教师的人格魅力。现代教育事业的发展决定了教师不仅仅是专业知识水平较高的教师，还应该是具冇良好人格魅力的教师、对于中学生起到一定影响的教师。中学校长应该加强对教师道德素质的培养，让教师的专业道德素质得到提升。例如，促进教师以身作则地遵守校纪校规，爱岗敬业地关心学生的学习成长，牢记学生的精神

5、父母这一定位，树立好教师的良好榜样，带动学生朝着健康人格的方向发展。三、加大科研力度，培养教师的科研能力提高教师的科研能力，不仅体现了教师较强的专业素质，还从长远的角度促进了中学教育事业的发展。中学校长应该立足于长远，加大科研力度，培养好教师的科研能力，让教师致力于教育发展事业中去。例如，通过对教育教学问题的及时反思，积极探索和实践教学问题，人力投入到课程资源的开发和利用等，都体现了较强的科研能力。在教学改革的背景下，教师应该积极参与到课堂改革中来。首先，中学教师要积极参与课程资源的开发和整合，结合学生实际和教学实际经验，提出改进课程的办法和意见，关注于学科的发展和课程资

6、源的开发，可以促进课程资源更好地为教学服务。其次，学校的教师培训和教学研究要立足于教学实践，对教师做好专业的引领工作，促进校本科研的指导和管理得以有效进行。例如，对于教师多媒体技术的指导和培训，可以让教师更好地运用新型教学技术，充分发挥自己的主观能动性，运用到教学实践中去。第三，学校要为教师校本研究创造一定的物质条件。例如，通过针对学校实际，积极参与或者开展一些学以致用、形式多样的教研活动，不管是短期的理论知识培训、专题学术报告，还是定期优秀的示范课座谈等，都可以被利用到教师的校本科研中来。总之，教师的专业发展应该被学校积极重视，这不仅是教师自身发展的需要，更是教学发展的

7、需要。中学校长应该积极从学校实际出发，探索出符合教师专业发展实际的有效策略，促进教师专业发展更上一层楼。参考文献[1】蒯丽衡专业发展档案袋:教师成长的轨迹⑴.新课程(综合版)，2008(02)。[2】袁玲俊论中小学教师专业自主发展意识的培养⑴.宁波大学学报(教育科学版)，2006(06)o[3】董静中小学教师职业规划的现状分析[」].教育科学研究，2010(08)。[4】魏士军论影响中小学教师专业发展的基本因素[」].教学研究，2009(01)。[5】王珏“执行者”的塑造一一中小学教师专业自我的社会学反思[j].当代教育科学，