高中作文:蜘蛛爬墙

高中作文:蜘蛛爬墙

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1、“蜘蛛爬墙”讲评【作文题】(60分,浙江省杭州市第一次高考科目教学质量检测)阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地掉下来……第一个人看到了,叹了一口气说:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌无所得。”于是他日渐消沉。第二个人看到了说:“这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方爬上去?我可不能像他那样愚蠢。”于是,他变得聪明起来。第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是,他变得坚强起来。根据材料所表达的思想内容,结合自己的体验,写一篇文章

2、。可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述身边的故事,也可以发表评论。[注意]①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。【写作指导】新材料作文,是2006开始出现在全国卷的一种新命题模式,继承了原“材料作文”的规定性(限制性),吸收了“话题作文”的宽泛性和多义性(范围、主题)等优点。新材料作文除了“中心”立意,还可以“边缘”立意,主题是多元的。审题立意的关键是把握提供材料的“内容”(材料的语表信息,即表层意思)和“含意”(材料的语里信息,即深层甚至拓展、联想的意思)。就这道作文题目来说,“蜘蛛爬墙”的寓言故事还是比较好理解的

3、。在写作时,可以考虑从以下几方面立意:一、成功与心态。材料中第一个人看到蜘蛛爬墙,是“一次次地向上爬,一次次地掉下来”、“忙忙碌碌无所得”,于是他只有叹气,而“日渐消沉”。他没有看到蜘蛛的坚持不懈,矢志不移,没有领略到“从哪里跌倒,便从哪里爬起来”的真谛。面对同样的事情,因为拥有不一样的心态,个人所受到的影响和发展的结局必然迥异。要想改变人生,必须从改变心态开始。古今中外,这样“一百次跌倒,一百零一次站起来”的例子不胜枚举。参考题目:“成功,绽放在失败的土壤上”、“失败与人生”、“一次致命的打击”、“与失败握手”等等。二、成功与方法。材料中第二个人看到蜘蛛爬墙,认

4、为“蜘蛛真愚蠢”,它应该“从旁边干燥的地方爬上去”。蜘蛛之所以愚蠢,是因为它不知变通。古人告诉我们:“不要在一棵树上吊死。”俗话也说,既要埋头拉车,更要抬头看路。机遇与智慧是并存的,就看你怎样去思考,正所谓“思路决定出路”。学会变通,学会反思,才能走向成功。参考题目:“成功的秘诀”“、生活给我智慧”“、学会反思”等等。三、成功与精神。材料中第三个人看到蜘蛛爬墙,是“被蜘蛛屡败屡战的精神感动了”,“变得坚强起来”。什么事都不可能一帆风顺,浅尝辄止,最终只能一事无成。面对困难敢于挑战,就能够打开局面。人的潜能是巨大的,只要有坚定的信心和永不言败的精神,全力以赴,就一定

5、能够达到成功的彼岸。参考题目:“挫折———战胜困难的勇气”、“扼住失败的咽喉”“、彩虹的呼唤”等等。【考场作文】拿什么书写历史路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一个行动都在书写自己的历史。———吉鸿昌(引用名言作为题记,既开篇点题,又有说服力。)是谁说蝴蝶飞不过沧海,蜘蛛爬不过围墙?是谁说“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头”?又是谁说潘多拉魔盒预示着一切灾难的开始……(用设问与排比的形式加强了语势,暗扣了作文材料。开篇便给人一种否定常态、绝不向世俗妥协的姿态。)我只想说:(寥寥数语单独成段,目的是突出下文自己的观点。)我要书写自己的历史,那卷愉悦的

6、热烈的坚强的自豪的成功的永无止境的历史!(抛出自己的观点,语言斩钉截铁。一连串的修饰语表达了作者的信心和决心。)沙滩张开大大的手掌,想要贪婪地获得骄阳的哺育,吸纳全世界最耀眼的阳光!但海浪翻滚,波涛汹涌澎湃,打湿了沙滩的眼角,就像流着永不停止的泪,一幕又一幕,一年又一年,绵绵无期……(放眼自然,用诗化的语言,描绘了波涛的永恒与执着。)或许你会劝她放弃那束明亮的阳光,隐匿到树丛;或许你会讨厌她,看不起她,认为她愚蠢;但我却欣赏她,欣赏她的坚强,她的不甘示弱,她的坚贞傲骨……是的,她并不退缩。(用拟人的手法表达对“她”的颂扬,也就是作者对坚强的讴歌。)我们,缺少的不就

7、是那份坚强吗?(一句反问单独成段,给读者以警醒和深思。)驿桥边的芦苇经过风吹雨打,依旧立在那里;海平面上的蝴蝶被浪拍过,被雨泼过,被风刮过,依旧飞在那里;墙壁上的蜘蛛重复着“爬上去,摔下来”的步骤,依旧坚持在那里……因为它们坚信:坚持是一种信仰,彼岸不会是一个沧海,另一片桑田,而是一道彩虹,另一个天堂,另一片斑斓世界。(又回到自然之中,藐视打击与挫折,肯定坚持与坚强。)那么,我们呢?一道道繁杂的演算题目,一个个长得不能再长的单词,一篇篇佶屈聱牙的古文横亘在我们的面前;一次次家长语重心长的唠叨,一阵阵老师苦口婆心的开导,可,还是一回回兵败滑铁卢的测验、月考、年段过关

8、、质量检测

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