地方课程五年级上册-教案

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1、··1、云南的矿产资源【教学目标】1、了解云南丰富的矿产资源以及它们的分布情况。2、知道人们为什么把云南誉为“有色金属王国”。3、知道云南矿产资源的特点。4、感受云南丰富的矿产资源。【教学重点】了解云南丰富的矿产资源分布情况和矿产资源的特点。【教学难点】知道云南矿产资源的特点。【教学过程】一、谈话导入1、说一说：你对云南的矿产资源有哪些了解。2、揭示课题：云南不仅有动物王国、植物王国的美称，还被誉为有色金属王国。二、探究学习1、自读教材第1至5页。思考：（1）观察第1页图，说说云南的矿产资源主要分布在

2、哪些地区？其中楚雄州主要分布了哪些矿产资源？昆明呢？（2）云南为什么被誉为“有色金属王国”？（3）云南的矿产资源分布有哪些特点？2、小组交流上述问题。3、集体交流。三、实践操作在家长指导下收集矿石标本。·······2、焊接大王——锡【教学目标】1、了解金属锡。2、知道锡在生活中的应用。3、了解锡在云南的储量和分布情况。【教学重点】知道锡在生活中的应用。【教学难点】了解锡在云南的储量和分布情况。【教学过程】一、谈话导入1、你看见过修理电器的工人师傅在焊接导线时使用的焊锡丝吗？2、揭示课题：焊接大王——

3、锡二、探究学习1、自读教材第6至11页。思考：（1）锡是一种什么样的金属？（2）锡在生产生活中的应用有哪些？（3）谈谈锡在云南的储量和分布情况。2、小组合作交流上述问题。3、集体交流。三、实践操作找一段焊锡丝来观察它的颜色，用小刀切割试试硬度。·······3、人类最早使用的金属——铜【教学目标】1、了解铜的特点。2、感知铜在生活中的应用。3、了解铜在云南的分布情况。【教学重点】了解铜在生活中的应用和在云南的分布情况。【教学难点】了解铜的特点。【教学过程】一、谈话导入1、说一说：在生活中你见过哪些铜制

4、品？2、根据铜制品说说铜的特点。二、探究学习1、自读教材第12至16页。讨论：（1）铜在生活中有哪些应用?（2）哪些矿石可以用来炼铜?2、小组合作学习。（1）铜有什么特点？（2）说一说：铜在云南的分布情况？3、集体交流。三、实践操作观察黄铁矿和黄铜矿,从颜色、条痕、晶体形态和硬度上区别它们。·······4、有色金属中的亲密兄弟——铅和锌【教学目标】1、认识金属铅和锌的特性。2、进一步了解铅和锌在生活中的应用。3、了解铅和锌的储量及分布情况，体会云南丰富的铅锌矿优势。【教学重点】识金属铅和锌的特性，进

5、一步了解铅和锌在生活中的应用。【教学难点】认识金属铅和锌的特性。【教学过程】一、谈话导入1、猜一猜：子弹头是用什么做的？2、揭示课题：有色金属中的亲密兄弟——铅和锌。二、探究学习1、自读教材第18至21页。讨论：（1）铅是一种怎样的金属，在生活中有哪些应用？（2）锌是一种怎样的金属，在生活中有哪些应用？（3）铅锌矿在云南的储量和分布情况是怎样的？2、小组交流上述问题。3、集体交流。三、实践操作比较铅、锌、锡的颜色、光泽、硬度。·······5、动植物必不可少的元素——磷【教学目标】1、初步了解磷矿石的

6、性质。2、了解磷的作用和在生活中的应用。3、了解磷矿资源在云南的储量和分布情况。【教学重点】了解磷矿石的性质、作用和在生活中的应用。【教学难点】了解磷的作用和在生活中的应用。【教学过程】一、谈话导入1、火柴头与火柴盒摩擦后火柴头便会着火，你知道这是为什么吗？火柴头是用什么做成的？2、揭示课题：动植物必不可少的元素——磷。二、探究学习1、自读教材第23至27页。讨论：磷在生活中有哪些应用？2、小组合作交流。（1）谈谈你对磷矿石的了解。（2）说说磷矿资源的储量及分布情况。3、集体交流。三、拓展活动了解第2

7、7页动手做中的测试矿石中含有磷的方法。·······6、工业的粮食——煤【教学目标】1、了解煤的形成和种类。2、知道煤的用途。3、了解煤炭资源的储量和分布情况，体会云南丰富的煤炭资源。【教学重点】了解煤的形成和种类，知道煤的用途。【教学难点】了解煤炭资源的储量和分布情况，体会云南丰富的煤炭资源。【教学过程】一、谈话导入1、说一说：煤是怎样形成的，有哪些用途？2、揭示课题：工业的粮食——煤。二、探究学习1、自读教材第28至31页。讨论：煤是怎样形成的？2、小组合作学习。（1）煤有哪些用途？为什么说它是工

8、业的粮食？（2）煤在云南的储量和分布情况是怎样的？3、集体交流。三、实践操作制作一块煤炭标本，带到班级来展示。·······7、璀璨的“石头”——宝石和玉石【教学目标】1、了解宝石或玉石的形成及其特性。2、认识各地不同的宝石，感受宝石的美。3、学习了解简单的鉴别水晶的方法。【教学重点】了解宝石或玉石的形成及其特性。【教学难点】掌握鉴别水晶的方法。【教学过程】一、谈话导入你见过宝石和玉石吗？它们给你什么样的印象？二、探究学习1、自读教材第33至39页。讨论