《原地双手胸前传接球》教学设计

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1、《原地双手胸前传接球》教学设计任课教师：武义翔指导思想：本课根据新课标的教育理念，以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生探究学习，发展学生合作学习的能力，为提高学生的实践能力，终身体育打下良好的基础。在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风。教材分析：篮球运动是一项受广大青少年喜爱又易于开展的运动项目，它具有集体性、对抗性和竞争性、趣味性等特点。本课通过教师和学生共同参与的教与学，引导学

2、生自主、合作和探究学习，掌握篮球运动的技术技能和知识；在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣，培养学生学习篮球的兴趣，养成良好篮球运动习惯，并让学生从学习中体会到团结协作的重要性。内容1、篮球—原地双手胸前传接球重点准确的手型及传接球的准确性快速能力。难点上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。目标1学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。2基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。3培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强      准备部分一、课堂常规内容 

3、1．体育委员整队，报告人数 2．师生问好，检查服装 3．提出本课目标和要求 4．安排见习生二、二、准备活动：扩胸运动振臂运动压手指弓步压腿膝关节手腕脚踝。组织：××××××××××××××××××××××××◎  同上队列四列横队。  1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 教师领做、口令指挥 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 1、听从指挥注意力集中。 2、学生充分活动各关节。  1   1    2      10      小   基本部分一、双手胸前传传球动作要领：两手持球的侧后方、置于胸前，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后或左右站立，两膝微屈。传球时依次蹬

4、地、伸臂、仰腕、手腕翻转，拇指、食指、中指用力弹拨将球传出。 接球动作要领：两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两手成半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同时，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。组织：  ×××××××××××× ◎1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。易犯错误：接球时不缓冲，身体重心没随球后移。●纠正方法：做持球模仿练习，体会屈臂缓冲，重心后移。 1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。       25    中结束部分一、放松； 二、小结； 三、下课组织： 自由散开 1、总结本次课的

5、情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。15小场地设计教学回顾