扎实立德树人-培养时代新人

《扎实立德树人-培养时代新人》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、扎实立德树人，培养时代新人夹江县土门乡中心小学校范志安：13350502020关键词：立德；基础；树人；A的国家的兴衰系于教育，教育的兴衰系于教师，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、全面发展的重任。孔子曾说，以身立教，为人师表。这就是说，教师不仅要教好书，育好人，而且在任何时候都不能忘记，自己是学生灵魂“工程师”，更应该立德树人。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人，立德是基础，树人是目的。学校作为青少年学生培养的重要阵地，学校

2、的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设屮不可分割的一部分。学校坚持课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。“立德”对教师来讲是立师德，对学生来讲是立学德。立德树人，促进学生全面发展是当前每一个教育工作者的根本任务，为Y更好的落实这一根本任务，每个教师都要深刻认识到自己肩上的责任重大，要在教书的过程中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的心灵，立足岗位，创造性地干好自己的木职工作。作为教师，立徳的H的是为了树人，树“徳冰兼备，

3、以徳为主”的人。在教育教学工作中，我们教师如何立德树人呢？简单来说就是师范二字，即:“学高为师，身正为范”。我国春秋时代的人教育家孔子也把“为人师表”作为对教师职业的最基本要求。他说，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我国唐代的教育家韩愈进一步明确提出“以身立教”认为这样教师才会“其身亡而其教存”。我国伟大的人民教育家陶行知先生是以身立教的杰出典范。他倡导“教师应当以身作则”“以教人者教己”。作为学校的德育工作，如何立德，如何树人，关系着学生的健康成长，关系着学生人格、品质、习惯等的养成，必须注意以下几点：一、立德树人要落到

4、实处，不要流于形式。徳育工作的好坏，成效的多寡，体现在学生円常生活、学习中的一言一行上，绝不是靠平时说说就能养成的，必须结合当前实际，把规范、守则的基本要求落实到各种教育教学活动中。要积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围；要深入开展“爱学习、爱劳动、爱袓国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；要深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动；着力创造体现社会主义核心价值观的优秀文化校园。耍让每个学生不仅知道该怎么做，而且要把这种“知道”在具体的行动中得到落实。比如

5、集会要做到快速、安静、整齐，就餐应该做到安静、干净，上课应该……，这些东西学生都知道，但在实际生活和学习屮总有违背，原因就在于“知道”并没有转化为对自己行动的要求，会说和会做是有很大的区别的，这就要学校在管理中强化落实，督促学生养成良好的集会、就餐、上课的习惯，自学管理好自己，努力遵守集体纪律和制度。只有把学校的要求和规范、守则的要求具体落实到学生生活和学习的每一个角落，学生才能在学习和生活屮形成良好的习惯，也才能树立学生良好的品德。二、立德树人要树立典范，不要空洞说教。榜样的力量是无穷的，特别是对于可塑性很强的青少年学生，他们多数

6、人乐于表现自己，具有上进心，希望得到老师和家长的肯定，因此，在他们的面前，树立起他们生活和学习中熟悉的道德方而的典范，一般情况下来看，他们就会自觉地学习、纠正并巩固自己的行为。在我们学校的卫生工作屮，这方面的感觉更为明显。曾经有一段吋间，学校卫生工作保持相对较差，我在集会上就要求学生:不能乱扔果皮纸悄等垃圾，如果乱扔，将负责清捡全校范围内乱扔的垃圾一天。让同学们互相监督，发现有乱扔的，向班主任、值周教师或值周行政报告；同时请他们监督我，发现我乱扔，“享受”和他们同样的待遇。在以后的好长一段时间内，我的后面就经常有些“小尾巴”，他们就

7、是要看看老师是不是说一套做一套。这同时体现出另外一个问题，学生有些不好的习惯是从我们老师的身上学到的。比如要求学生集会不讲话，但几名老师站在一起讲话；要求学生上课认真听讲，但老师开会时玩手机；耍求学生不乱扔垃圾，但老师的烟头、卫生纸随手就扔：……。像这样的让学生“不服”的事还有很多，因此，学生的一个很重要的典范是老师，老师一定要时刻提醒自己，精细做事，模范做人。另外，学生屮不乱扔的应该是多数，乱扔的是少数，我们还可以从学生中发现一些典型的爱护环境卫生的事例，树立正面形象。在集会对一些主动拾起垃圾的同学进行表扬，让全体同学向他们学习，

8、也会起到一定的效果；在各班组织评选卫生之星，清洁之星等活动，让学生自学养成良好的卫生习惯。其他方面的教育也可以通过树立典范的方法进行教育和引导，让学生冋归到规范、守则的要求中来。三、立德树人要整合开展，不要单打独斗。良好品徳的养成不单