乐于助人主题班会活动教案

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1、乐于助人主题班会活动教案;一、活动背景：为了让学生对乐于助人有深刻的了解。二、活动的目的：时光匆匆，不知不觉中，同学们已经长大，在长在的时间里，一定会有许多事让我们心中为之一动，让我们感激之情油然而生，在同学们走过的十几年中一定会有许多值得我们爱护的人，你们的父母，还有陪伴着一起成长的朋友们，我们不仅要懂得爱护他人还要懂得帮助他人。三、活动准备：1、收集有关乐于助人的故事、名言、歌曲2、把学生分为五个小组3、布置教室。四、活动过程：1、活动地点：高二（11）班2、活动时间：第十三周3、主持人：4、教师导入：为

2、了让同学们深刻体会到乐于助人的重要性。所以开展了此次主题班会。5、活动具体程序：（一）活动开始：主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：下面我宣布，高二（11）班乐于助人主题班会现在开始！一、谈话引入走进雷锋助人为乐助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。这种乐是无私的，是与他人的乐融为一体的，因而也是高尚的。二、情景测试一天你在马路

3、上，遇见了一位被车子撞伤的老人，四下无人，你口袋里有二十元钱。是你存了很久用来买四驱车的，现在你会怎么做呢？你会坐视不理还会是出手相助呢？明言：评论一个人的品性好于坏，是在四下无人的情况下你的所作所为这才是你真正的品性。三、小品表演孙明是一个腿部有残疾的同学，一天，李东扶他上厕所，李东想让老师表扬他，边带孙明走了好大一圈才带他去厕所，而陈宇峰同学在帮助他学习上的不足时，细心认真，全无半点私心。想一想？李东和陈宇峰谁做的对？谁真正做到了助人为乐？李东同学的想法虽然不算大错，但他们助人的目的或者是为了表扬，或者是

4、出于互利的考虑，或者迫于舆论的压力，不是真正出于对同学的关心，因此没有做到助人为乐。陈峰是出于对同学的关心而助人，他所以感到高兴不是因为受到表扬或从对方得到了什么好处，而是由于自己给同学解决了困难。这是助人为乐。小结：雷锋就是这样一个人，他认为自己是共产党员，是人民的勤务员，应当急他人之所急，想他人之所想，帮他人之所需。满腔热情地帮助有困难的人，把为能帮助别人解决困难看成是自己最大的快乐。这就是我们平时所说的助人为乐。三、抢答1、向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋

5、不顾身的无产阶级斗志。这是（）为学习雷锋同志的题词，高度概括了雷锋精神的实质。A毛泽东B邓小平C周恩来周恩来2、雷锋于（）出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家里A1939年12月18日B1941年12月18日C1940年12月18日1940年12月18日3、雷锋的原名是（）。A雷天明B雷大全C雷正兴雷正兴4、雷锋于（）加入中国共青团。A1940年B1950年C1957年5、雷锋于（）加入中国共产党。A1957年7月B1961年11月C1960年11月1960年11月1957年四、引入游戏接下来我们把男

6、女同学分成两个队来一个竞赛，竞赛的内容是讲表现集体力量的成语、俗语、或名言。我把竞赛的规则向同学宣布一下：全班同学分成男女两队，先由男队一位同学讲一成语或名言，女队同学必须在半分钟内紧接着讲，如此男女交替开火车，哪一队间隔时间超过半分钟，即告失败。老师小结：助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。五、主题班会的口号：关爱同学、帮助他人