托班教案-外婆桥

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。托班教案:外婆桥设计思路　　托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，托班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。　　《外婆桥》是我们民间的一首童谣，它的乐曲舒缓、柔和，且乐曲内容又是孩子最熟悉最至亲外婆，我想选此乐曲进行欣

2、赏，孩子大概较能接受。托班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，设计宝宝自己摇小船去外婆桥的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从摇小船、到外婆桥的整个过程中，幼儿自然地产生了想外婆、爱外婆的情感。　　民间音乐游戏：外婆桥　　一、活动目标　　1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。　　2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。　　3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，

3、因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　二、材料准备：　　1、准备外婆头饰一个，音带、录音机。　　六、活动过程　　问答游戏，引出话题：@_@我是分割线@_@老师问，幼儿答。　　《组织形式灵活性》　　谈话：　　1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?　　2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的?　　3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的?　　《活动过程问题情景性》　　欣

4、赏歌曲：　　1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的?　　2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?　　3、宝宝摇着船，到了什么地方呢?我们来仔细听一听!　　4、桥是什么样子的呢?你们有什么好办法搭一座桥?　　5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。　　《学习要求针对性》　　《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》@_@我是分割线@_@有外婆《体现环境》幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在

5、活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　学歌曲、明规则、做游戏。　　1、分弟弟，妹妹做游戏。　　2、听音乐跟唱歌曲。　　3、听听唱唱做音乐游戏。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手