大班健康活动教案:快乐跳跃

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班健康活动教案:快乐跳跃  【教学目标】  1.利用盒子探索不同的跳跃方法,提高动作的协调性和灵敏性。  2.练习双脚并拢向前跳,勇于挑战。体验成功的快乐。  【活动准备】盒子。  【活动过程】  一、热身运动  儿歌形式律动操。  二、幼儿自由探索玩盒子  1.出示盒子  T:看!这是什么?  2.T:今天我们试一试用各种方法来跳过盒子?  3.幼儿尝试不同的跳跃方式。  T:谁愿意来介绍一下你跳的方法?  4.幼儿介绍自己的跳跃方式,教师有针对

2、性的发散思维并练习。  5.幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。  T:请你去试一试别人的跳法?  三、练习双脚并拢跳跃盒子  1.练习双脚并拢跳向前跳。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  T:刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的,现在请你们也去试一试?  小结:双脚并拢向前跳,双脚在空中不分开,双脚落地。  2.幼儿分组自由探索。  T:怎么样使我们的盒子变高呢?让我们跳

3、起来更具挑战性呢?  T:盒子变长怎么摆呢?我们可以跳过去几个?  T:又高又长,怎么摆呢?我们一起来试一试?  教师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。  四、比赛  1.合作摆放比赛场地。  T:这一条障碍物就是我们今天比赛的场地,请每个队伍派两名小队员来照着老师的顺序和样子摆好自己的场地,看谁既动作快,又一模一样。  2.观察一下自己的比赛场地是否一致。  3.交代规则:请用我们今天学到的本领来跳过障碍物,看谁的动作标准,速度又快的?  4.比赛第一次。  小结:遵守规则,双脚并拢落地。  5.比赛第二次。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景

4、,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  6.T:今天我们利用箱子练习了我们的跳跃能力,其实还有一些生活用品都可以锻炼我们的身体,我们平时可以多观察,多想一想,和这些生活用品玩一玩,把我们的身体锻炼得棒棒的!  五、放松活动  幼儿与盒子做一做放松运动。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手

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