小班语言活动教案：我学小动物

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班语言活动教案：我学小动物　　【活动目的】　　1.引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。　　2.培养幼儿大胆的用自然音说话，演唱。　　3.指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。　　【活动准备】　　小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的毛绒玩具　　【活动过程】　　1.出示毛绒玩具吸引幼儿注意小朋友们，今天蔡老师请了几位小客人来我们班做客，想不想知道是谁来了？听，“叽，叽，

2、叽”谁来了？对，小鸡来了，小朋友听到小鸡是怎么来的吗?咱们一起来学一学吧。小鸭子也来了，小朋友学学小鸭子是怎么来的？汪汪汪，小狗也跟来啦，我们来学学小狗是怎样叫的？听说要来幼儿园做客，小羊和小猫也高高兴兴的来了，谁来学学小羊和小猫？　　刚才我们听了那么多小东西的叫声,谁能说说谁的声音最好听啊？为什么好听?　　2.讲故事《唱歌比赛》幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发

3、现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　他们几个好朋友听了我们小朋友的话都很不服气，都说自己的声音最好听，这可怎么办呀?小动物们都这个主意好,于是它们决定进行一个唱歌比赛，比比谁的声音最好听，他们请来小兔子来当裁判。小鸡第一个唱“叽叽叽，叽叽叽”小兔子说唱的太轻了。鸭子接着唱，“嘎嘎嘎”小兔子说唱的太响了。小狗唱“汪汪汪”小兔子说唱的太快了。小羊说我来唱，他慢腾腾的唱“咩－咩－咩”小兔子说小羊唱的太慢了。最后轮到小猫唱，小猫不慌不忙唱起来“喵，喵，喵”小兔子说小

4、猫唱的最好不快也不慢，声音不大也不小，好听极了，小猫应该得第一名。　　3.引导幼儿讨论小朋友们刚才的唱歌比赛谁得了第一名？为什么小猫能够得第一名？　　总结：对，小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。那我们小朋友以后唱歌也要用最自然的声音唱,肯定也是非常好听的,对不对..那现在我们试一试好不好?　　4.幼儿唱歌曲《走路》.　　表扬幼儿:小朋友们的唱的太棒了，声音太好听了.我们一起来表扬一下自己吧。　　5.游戏《变变变》幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的

5、年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小朋友,刚才我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲,现在咱们一起来玩个游戏放松一下好吗?讲解游戏规则:老师来扮演魔术师，让小朋友变什么，小朋友就变成什么。老师要说“变变变，变成长鼻子大象”你们马上变成大象，学大象走路。如果谁变得不像，老师的魔棒一指，变得不像的小朋友就不能再动了。再变乌龟，小兔子，小鸟，小鸭子等，反复几次。　　6.游戏

6、结束后，自然结束教学活动。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手