大班音乐教案：春天跟我捉迷藏

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班音乐教案：春天跟我捉迷藏　　【活动目标】　　1、感受歌曲活泼欢快的情绪，初步学唱歌曲。　　2、在图片的帮助下理解记忆歌词，尝试用不同的声音表现歌曲和伴唱部分。　　3、在圆圈上游戏，体验与同伴捉迷藏的快乐。　　【活动准备】　　歌曲CD、录音机、歌曲图谱、钢琴伴奏、眼罩一个。　　【活动过程】　　1、倾听歌曲音乐，调动幼儿已有经验。　　教师：我们听着音乐，用动作来表现春天里发生的事

2、情。　　教师：你听到了哪些春天的有趣的事？　　2、在图谱的帮助下学唱歌曲。　　教师范唱歌曲，幼儿熟悉歌词。　　教师：你在歌曲里听到了什么？　　出示歌曲图谱，幼儿学念歌词。　　☉教师指图，幼儿尝试看图念歌词。　　教师：我来考考你们，这一句你们会念吗？谁来试一试？　　☉看图跟着歌曲旋律念歌词。　　教师：这一次我们跟着钢琴伴奏，完整地来念一念歌词。　　看图谱，学唱歌曲。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在

3、引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　☉幼儿尝试听伴奏演唱歌曲。　　教师：现在我们来试着唱一唱这首歌曲，好吗？　　☉加入伴唱部分，完整演唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲和伴唱部分。　　教师：这些小图是什么意思？怎么唱呢？　　3、边唱歌曲边游戏，体验游戏的快乐。　　玩捉迷藏的游戏。　　☉教师介绍游戏规则：一名幼儿在圆心蒙上眼睛做捉迷藏的人，其他幼儿围成圆圈边唱歌边在圆上拉手逆时针行走，选中一名幼儿做躲藏人唱伴唱部分，歌曲结束时，全体幼儿做一个春天的造型，

4、由捉迷藏的人猜出躲藏的人。　　☉教师带领幼儿玩游戏2-3遍，第一遍让幼儿坐在椅子上玩。　　教师：我们的游戏马上就要开始了，我要请一个小朋友上来做捉迷藏的人，其他小朋友坐在椅子上，来玩这个游戏。　　教师：这一次，我们围成一个大圆圈来玩捉迷藏的游戏，看一看，还能不能找出躲藏人。　　增加躲藏人至两人，再次玩捉迷藏游戏。　　教师：现在，我们要来增加难度了，这次要请两个小朋友来做躲藏人了，你们还能猜出来吗？我们来试试看！　　4、结束。　　小结、鼓励。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园

5、小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手