浅析如何练好哈农指法练习

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时间:2018-11-13

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1、浅析如何练好哈农指法练习:《哈农钢琴指法练习》是各层次钢琴教学中的必修技术性教材,也是钢琴学习者和演奏者经常练习的必要技术内容,练好哈农应该从几个方面着手。  关键词:了解;要领;奏法;规范性;调整心态    《哈农钢琴指法练习》是各层次钢琴教学中的必修技术性教材,也是钢琴学习者和演奏者经常练习的必要技术内容,那么我们很多学生在弹奏时都会认为很枯燥。因此,注意力不集中,边弹边东张西望或与别人交谈等等,之所以出现这些现象,其原因就在于弹奏者没有一个正确弹奏《哈农》的观念和正确的目的以及方法。笔者认为练好哈农应该从几方面着手:    第一,对于《哈农》这本书我们应该有个整体的

2、了解,才能有明确的目的。这本书共分为三部分。第一部分是基本的五指训练。主要是使手指灵活、坚强有力、动作平稳,用力均匀的准备练习,共有20首;第二部分则为第一部分的混合,是专门练习打好指法基础的高级练习,共有20首;第三部分是为克服技术上重大困难所必需的专门练习,共有17首。作为练习者,首先需要对这些内容进行了解分析之后才能有目的、有方法的逐条练习。    第二,我们在练习哈农时要掌握它的基本要领,首先就应该训练高抬指快触键。练时把手指张开和高高抬起后,然后快速落下。但注意一定要有“度”,如果理解得不正确,就极有可能导致手指过分张开和抬高,造成掌关节以及手腕肌肉的过分紧张和

3、僵硬,其实,抬指并不是目的,而只是手段。抬起并能让掌关节灵活的弹下去,才是正确的声音,这才达到了目的,发出稳定、坚挺、有力的声音。做好以后我们就可以练习低指快触键了。在实际弹奏中,第一个音触键时、第二个音准备,等你弹第二个音就要准备第三个,此刻第一个音同时马上离键。在连续演奏中,每个音都有三个动作同时进行,且要非常明确和清晰。手要完全贴键,动作缩小到从琴键的表面至发出声音的那个点,离键时又回到键面而不离开。这比高抬手指演奏更有价值,因为演奏一首乐曲时不可能一直用高拾指来弹快速度跑动的片断,所以必须学会低指快触键的方法。  在练习过程中最重要的是体会放松。放松是指相对的放松

4、,它指的是总体的、持续的放松与局部的、暂时的紧张相结合的方法。学生往往只求速度,不求质量,在弹奏中出现手腕酸疼,手臂力量没放下去等一系列放松的问题,在弹琴时要把力量传送到指尖,手指第一关节要有良好的支撑作用,做到从肩到手腕的放松,强调的是通透。只有具备了良好的放松,手指的能力才能够发挥。  众所周知,大家都知道练琴时开始应该慢练。因为慢练是克服一切技术障碍之本。慢练的最大优点就是来得及想,来得及准备,在慢练中确定正确的指法,仔细观看、仔细体会。做好以后才可以慢慢的加速度。以手不紧张为前提,指尖贴键,下键动作小而干脆,力量迅速转移,这样弹出来的声音就会干净、明亮而具有颗粒性

5、。    第三,从演奏方法来说,钢琴的奏法可分为断奏、连奏、跳音等多种方法,而学生在练习每一条《哈农》练习曲时,都可以用不同的弹法练习,感受不同的触键,让手指得到不同的训练。用断奏练习,可以解决肩膀紧张,手臂不够放松的问题,同时可以体会力量自然下落,手指第一关节稳稳地站在琴键上,找到指尖触键的感觉。而如果是做连线,可以先练二连音、三连音的练习,体会“落-滚”和“落-弹-滚”的奏法,感受力量的下沉与向上提,让指尖去感受在“落-弹-滚”三个不同阶段的用力。做跳音时,手指第一关节以灵敏、集中、轻巧的触键方式练习。手要有快速、良好的收缩,否则手指就会疲软、发出的声音就不能有颗粒性

6、强、清晰而明亮音质。当然还有顿音,手腕以上能够放松,力量毫无障碍地传到指尖。顿音对于演奏从巴赫以后的古典作品有着重要的意义。另外,学会用各层次的力度练习来训练学生对音色的控制,增强音乐表现力通常是以练习弱奏、强奏、渐弱、渐强等等。比如:若想求得力度层次的丰富,我们可以将每一条基本练习中每一组音符用渐强、渐弱来练习;还可以每句间强弱对比的演奏。    第四就是练习时注意的问题。我们在练习时一定要注意动作的规范性,前臂及手掌上下颠簸动作不要太多,有些学生甚至一个音一个上下动作。把上下颠簸动作作为钢琴演奏的动力。这样奏出的声音失真,甚至还会导致大臂肌肉痉挛。练习时注意手掌是否缺

7、少支撑,指尖粘连与否,尤其是三、四指之间手掌运动肌肉能不能及时得到放松。不然弹出的声音,缺少颗粒感,缺少表现力。    最后就是调整好心态,不少学生认为哈农钢琴练指法只是为解决钢琴演奏技术的,因此为追求速度而练哈农,为追求手指独立而练哈农。这样使得学生不考虑方法而盲目地练习,失去了哈农练习的多方面价值。再练之前一定要想好练什么,解决什么问题等等。有个明确的目的练琴才会达到良好的效果。  如今,《哈农》流传到世界各国,既适用于初学者,又适合于钢琴家的热身练习。尽管《哈农》不是可以演奏的优美乐曲,但对于这套专门锻炼手指的练习,我们

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