新课程初中化学创新教学设计与现状分析

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1、新课程初中化学创新教学设计与现状分析赵蕾河北省邯郸市广泰中学056000摘要;初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,是实施素质教育的重要时期。新课程的培养目标要求学生具有初步的创新精祌、实践能力和科学素养，也是新一代国民适应二十一世纪社会、经济发展所必备的素质。近年来，我县与全国一样基础教育改革取得了一系列的成果，特别是在素质教育思想指导下，为减轻初中生过重的学习负担，切实提高教学质量，广大教师做了大量的实质工作，围绕基础知识和实践能力的关系展开了积极的探索。关键词：新课程初中化学创新教学在化学研修学习中，我的收获很大。要在教师

2、的指导下，充分启发学生的思维，调动学生的学习积极性。要灵活地变换和改进教学方法，处处围绕这个目标改革教学方法，使教和学有机结合。我们从实际出发，运用好的教学方法、教学规律、教学形式，收到了良好的教学效果。初中化学的核心是培养学生的探究精神和创新能力，提高学生的科学素养。教学上要改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，特别是要倡导学生主动参与、勤于动手，强调自主获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流合作的能力。新教材的设计增加了彩图、生动的卡通图片、有趣的课外小活动、亲切的问题设计,密切联系生产与生活，使学生感受

3、到化学就在生活中,生活离不开化学，进而增加学习化学的动力。面对新的现状，初中化学教师应深入地思考，重新审视教学思路，更新观念，有的放矢，制定新的教学策略，切实有效地组织化学教学。初中化学新课程确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程与教学目标，这是化学教学的核心内涵，也是新课程推进素质教育的集中体现。当前我国基础教育课程改革提出了全新的教育目标和学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是提倡自主、探究和合作的学习方式。高效的化学教学是指化学教师遵循化学学科的客观规律，以尽可能少的时间、精力、物力投入，取

4、得尽可能多的教学效果。一、将合作探究引进课堂，让合作交流成为学生学习的主流新课程理念倡导学生主动参与合作，师生互动，探究创新的教学模式，努力引导学生自主钻研，鼓励他们求异创新，主动构建自己的知识体系。1.新课程注重让学生在合作学4中获取进步，在互动合作中获取知识应成为学生获得知识的重要途径。冋学之间要相互取长补短，集思广益，共同提高，处理好个人和集体的关系，学会合作学习。2.化学是以实验为基础的一门自然科学，在教学中，鼓励学生通过化学实验进行探宄性学习，要尽可能创造条件让学生多动手参与实验操作，努力发挥化学实验在探究性学习中

5、的作用，激励学生改进实验方案，参与设计。如在“二氧化碳的性质”这节教学中，讲述二氧化碳与水反应这•一性质吋，先把盐酸滴到紫色石蕊试液中，然后三个对照试验，让学生去分析二氧化碳使石蕊试液变红的原因。给学生创设问题情境后，学生通过猜想与假设、收集资料、设计实验、交流讨论等环节，最终得出了科学结论。这样就成功地把书上的渍示实验转变成了探究性实验，从而引导学生通过实验去发现和探究解决问题的方法，在实验中培养学生的科学素养，使学生的学习方式实现由被动接受式向互动探究式的转变。二、激发学生学习化学的兴趣“兴趣是最好的老师”，教师在教学过

6、程中应因势利导，引导他们及时排除不利于发展认识兴趣的因素，冇针对性地帮助他们扫除学中的障碍，唤起他们对学习的兴趣。初中学生刚接触化学，开始会对化学颇奋些兴趣，尤苏对化学实验更感到奋意思。教师在给学生开始上化学课吋，以实验首先展示化学的奥秘世界，如烧不坏的手帕、玻璃棒点灯、晴雨表。等上述实验使学生情绪高涨，渴望知道其中的奥秘，教师可因势利导告诉学生:这些奇特现象的奥秘,将在初中化学中一一学习。这样，学生的积极性被调动起来了。三、联系学生的生活，从身边化学展开教学新课程要求教师用教材而不是教教材。新教材留给教师的空间很人，要求我

7、们不仅能使用教材还要能驾驭教材、补充教材，开发一切可以开发的资源。随着生产力的发展、科学技术的进步，化学与人们的生活越来越密切，tl常生活就可以成为化学学＞J资源；只冇将学生已冇的生活知识和经验设计成富冇情趣的学活动，使学生从熟悉的周围事物中学习，从身边化学展开教学、理解知识，感受课堂知识与社会生活的密切联系，才能进一步激发学生的学AI热情，培养学生的实践能力。四、给予学生一个正确的评价学习过程往往伴随着浓厚的个人情绪，觉得奋意义、有趣，得到了肯定、赞扬或鼓励，他们就学得积极主动，反之就消极、被动。这样，课堂评价就成为调控学

8、生、促进其发展的有效手段。但评价应注意不同程度的学生，如果评价不到位，不但不利于激发学生，而还会抑制学生思维。特别对于后进生，更应给以恰当的评价，给以心理上的支持。新课程理念所倡导的评价方式，就由单一走向多元，教学中既有教师对学生的评价，也有学生对学生的评价，以及学生之间的相互评价，既注重