《红树林》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《红树林》教学设计　　教材简析：　　来自北国的同学们或许对海底森林——红树林很感兴趣，那里是另一番绚丽多姿的景象，海风吹来，绿浪翻滚，真是美妙的人间仙境。课文就带领学生畅游这神话般的大花园，感受祖国的伟大。　　教学目标：　　1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述红树林的神奇美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。　　3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖

2、国的热爱之情。　　教学难点：　　以提纲的形式把握课文的主要内容，　　教学过程：　　　　　第一课时　　一、导入，激发学生兴趣　　1、同学们，你们知道树林是什么颜色的吗？你见过其他颜色的树林吗？激发学生兴趣。　　2、那么今天我们就来学习一篇新课文《红树林》（板题，生齐读课题）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　二、初

3、读全文、整体感知　　1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。　　2、检查读词及课文的情况。　　3、师：你喜欢海南的红树林吗？　　4、小结。　　三、学习课文，理解重点部分。　　1.指读课文，想一想：作者是从哪几个方面来写红树林的？请你把有关的句子画下来。　　2.重点练习朗读和复述：通过学习，你能说说你喜欢红树林的理由吗？　　3.练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。（适时板书）　　4.指导朗读：美读　　四、总结全文　　1、学完课文你想说点什么吗?　　2、说一说你这节课最深的感受是什么。　　六、

4、布置作业　　　作业超市：　　1、摘抄生字新词，背诵自己喜欢的段落。　　2、课外阅读　　　　第二课时近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　一、总体把握：　　1、熟读课文，有感情的朗读描写红树林的景色的句子。　　2、结合课文，说说你对红树林的认识和理解。　　二、内容探讨：　　　你喜欢海南岛琼山的红树林吗？为什么？　　　

5、作者是从哪几个方面描写红树林的？试着写出课文的提纲。　　三、听写生字生词，纠错　　四、小练笔：描写自己见过的奇观　　板书设计：　　红树林　　　　　神奇　美丽　奉献　　课后札记：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。