2015上海物理中考二模卷光学归总

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1、光学一、选择4.(黄浦二模)关于光.下列说法中正确的是()A.黄光属于三原色光之一B.入射角为30°,反射角可能为20°C.紫光属于三原色之一D.入射角为30°,折射角可能为20°3.(奉贤)平静的湖面能清晰地映出岸上的景物,俗称“倒影”,此“倒影”是A.正立的实像B.正立的虚像C.倒立的实像D.倒立的虚像6.(青浦静安)当物体放在凸透镜前,距焦点20厘米处,在透镜的另一侧离透镜15厘米的光屏上成像。该凸透镜的焦距A.大于20厘米B.等于20厘米C.小于15厘米D.等于15厘米3.(杨浦)光斜射到

2、平面镜上,入射光线与法线的夹角为30°,反射角为()A0°B30°C60°D90°5.(杨浦)在以下各种单色光中,属于三原色光之一的是()A绿光B橙光C黄光D紫光4.(浦东)关于平面镜所成像与物的关系,下列说法中错误的是A.正立的B.虚像C.等大的D.折射形成的5、(杨浦)暑假中,小张陪着爷爷到湖里去叉鱼.小张将钢叉向看到鱼的方向投掷,总是叉不到鱼.图1所示的四幅光路图中,能正确说明叉不到鱼的原因的是()(图1)4.(闵行)当光从空气射到水面时,光线与水面夹角为25º,则反射角大小为A.25ºB.

3、35ºC.65ºD.75º4.(徐汇)光从空气斜射到水面上,入射光线与法线的夹角为50º,则反射光线与界面的夹角为A.0ºB.40ºC.50ºD.100º5.(徐汇)《荷塘月色》是朱自清先生名作,荷塘中月球的像到水面的距离与月球到水面距离相比A.相等B.较小C.较大D.AO60°法线图5图6无法比较10.(青浦静安)光从空气斜射到水面,当入射角为50°时,反射角为(4)°,在水中的折射角(5)50°(选填“大于”或“小于”)。寒冬中互搓双手取暖,这是通过(6)的方式来改变内能。17.(杨浦)如图7

4、甲所示是一款智能手机,现利用其先后拍下同一轿车的两张照片如图7乙、丙所示(设摄像头焦距不变),其摄像头相当于一个_____________镜,拍摄照片乙与拍摄照片丙相比,拍摄________(选填“乙”或“丙”)时摄像头离小车更远些。把一个凸透镜对准太阳光,可在凸透镜20厘米处得到一个最小、最亮的光斑,若将一物体放在离焦点4厘米处,则凸透镜所成的像的情况是___________的像(选填序号)①倒立、缩小②倒立、放大③正立、缩小④正立、放大12.(浦东)在图5中,凸透镜的焦距为10厘米。现光屏上恰

5、好成清晰的像,该像是 (10) 、倒立的 (11) 像。若保持图中透镜的位置不变,将蜡烛移至光具座的“35厘米”刻度处,则应在 (12) 厘米刻度范围内移动光屏寻找像(选填“60~70”或“大于70”)。(图4)11、(崇明)如图4所示,透过晶莹剔透的露珠观察到叶脉变粗,此时叶脉所成的像与(7)(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)所成像的性质相同23.(黄浦二模)图13所示,实验装置M的名称是__________。实验时,在该装置上依次放置蜡烛、凸透镜和光屏,并调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的

6、中心在__________高度,以保证烛焰的像能成在光屏的__________。若所用透镜焦距为15厘米,当蜡烛和光屏处在图示A、D位置时,恰能在光屏上得到清晰的像,则透镜的位置可能在__________之间(选填“AB”、“BC”、“CD”)。24.(奉贤)如图13所示,在“探究凸透镜成像规律”的实验中,应先将烛焰、凸透镜、光屏的中心大致调节在(5)上,目的是(6)。若所用凸透镜的焦距为10厘米,将蜡烛放于光具座A点处,保持位置不变,移动光屏至F点找到清晰缩小的像,这个像一定是(7)像(选填“实

7、”或“虚”),此时凸透镜可能位于光具座的(8)两点之间(选填:“AB”、“BC”、“CD”、“DE”或“EF”)。24.(青浦静安)在“探究平面镜成像的特点”实验中,用(5)作为平面镜,并将其(6)放置在水平桌面上。在“验证凸透镜成像的规律”实验中,在光具座上依次摆放光源、(7)和光屏,并调节它们的高度,使三者的中心在(8)。29.(杨浦)在“探究平面镜成像的特点”实验中,采用______________作为平面镜,为得到蜡烛A的像与蜡烛A到镜面的距离关系,需将镜前物体放在____________

8、_位置进行多次实验。若蜡烛B与蜡烛A的像无法重合,实验中存在的问题可能是:__________________(填合理选项)。A.玻璃板没有竖直放置B.蜡烛A到平面镜的距离较小C.蜡烛A和蜡烛B不等大(崇明)(2)在图15所示“验证凸透镜成像规律”的实验中,在 (7) 上从左向右依次摆放蜡烛、凸透镜和光屏.当蜡烛和凸透镜的位置如图所示,手移动光屏找像,光屏上会出现一个倒立缩小烛焰的像.若把蜡烛移到20厘米刻度处,则成像情况是 (8) .24.(闵行)“验证凸透镜成像规律”的实验中,

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